五年级下册信息技术表格式教案-83页

课题
8.声音图像变文字
课型
新授
课时
2-2
教  学
目  标
1、知识目标：学会利用软件将声音转换为文字。
2、能力目标：学会利用软件将图像中的文字转换为文本。
3、情感（德育）目标：了解人工智能技术在文字识别方面的发展状况及对学习和生活产生的影响，感受科技的魅力，激发对新科技的热爱和探索的情感。
重难点
1.学会利用软件将声音转换为文字。
2.学会利用软件将图像中的文字转换为文本。
教学方法
讲授法、演示法、练习法
教  具
讯飞软件、手机、计算机网络教室
预 设 教 学 过 程
一、创意研究院
1.通过以上的学习,我们已经学会了使用手机A将声音转换为文字以及能用工具将图像中的文字转化为文本,利用这节课所学,同学们有什么新的创意呢?(比如父节就要到了,试着用语音识别软件录制一段对父亲的板福,并将其回化为文字,将语音和文下同发给父亲:你家里一定有很多家电说明书,我一我,把它们成文字保存到电脑中,方便以后使用
2.小组讨论
    (1)小组设计一个新的创意,用文字记录下来
    (2)小组内为此创意设计一个实现方案,也许以现有水平还无法实现,但是仍可以将方案设计出来,待以后有条件时去实现
    (3)把学生创意设计作为本学期的一个项目,以后的时间里可以查阅资料,看教材，将此创意进行实现。
(4)将此创意实现后,可以在此创意的基础上进行升级更新
3.新知共享
(1)语音输入法,语音输入就是抗器把用户说的话词句地转换成文本,目前较成热的语音输入法有搜狗、飞,百度等输入法等,据测试,语音输入每分钟可输入300-400个字,准确也在不断提高,大有替代键盘输入的趋势,语音输入还能识方言。
    (2)在QQ里长按接收到的图片或语音,可选择相应的“提取图中文字”“将语音转化成文字”,完成输入。
(3)把语音输入的“识别模式”设成“随声译(中请)”,可以把所讲的中文翻译成英文保存下来。
二、开始行动
    小组讨论,并制定方案进行实施。
利用讯飞语记和手机Ap将小组设计的文档编辑好。
三、快乐分享
根据制定方案进行作品的制作,完成后进行展示,展示作品时,要有学生互评和教师。
第二环节 收获展望
一、惊喜收获
通过本节课的学习,你有哪些收获?和大家一起分享一下吧。
二、未来展望
通过本节课对语音识别与图像识别技术的学习与应用,你认为它还能应用到哪些地方？语音识到产品在我们生活的各个领域有着越来越广泛的应用,从手机到电脑,从电信行业到汽车行业,语音识别产品的出现极大地方便了我们的生活,为我们提供了一种更为亲切,便捷的人机交互方式)
 
板书设计
 
8.声音图像变文字
语音输入法
课后反思