六年级下册信息技术教案-第10课小狗摇尾叫汪汪 泰山版4页

第10课  小狗摇尾叫汪汪
教学目标
1. 知识与技能：学会使用图像、计时器和音效组件，上传并使用资源的方法；通过设计电子宠物程序，增强创意设计能力，提高图形运用技巧。
2. 过程与方法：掌握逻辑判断积木中条件的设置方法；
3. 情感态度价值观：引导学生进行自主学习和合作探究。
教学重点 通过设计电子宠物程序，增强创意设计能力，提高图形运用技巧。
教学难点 学会使用图像、计时器和音效组件，上传并使用资源的方法。
教学准备 电子教室软件、App Inventor 软件、课件。
教学过程
一、激趣导入
小狗是人类的好朋友，不过为了卫生和安全，很多地方是不允许带宠物进入的，我们来制作一只电子宠物狗吧，它既卫生又安全。
二、引导探究。学习新知
要设计一个宠物狗 App 程序，需要提前做好规划设计。例如：要实现什么功能，这戏功能怎么实现，需要什么素材等，请同学们小组讨论一下。
生：摇尾巴
生：叫声 （汪汪汪……）
师：同学们的想法可真多，今天我们就先学习设计会叫的小狗和会摇尾巴的小狗。
1、一只会叫的小狗
同学们课前已经搜集和上传了素材资源。有了素材同学们的制作就很简单了，请同学们自主设计编程，然后测试，感受编程的乐趣。
教师引导学生自主探究学习，学生通过小组交流，制作出“小狗发出声音 App”。
温馨提示：上传的资源文件不能太大，否则上传的时间较长，程序启动的速度也会受到影响。
活动指导
（1） 单击“素材”面板下的“上传文件”按钮，再单击“选择文件”，将“gou.png”等素材文件上传。
（2） 把图像组件和音效组件拖动到“工作面板”中。
（3） 设置“图像 1”组件的“宽度”“高度”属性为“充满”，“图片”为“gou.png”；设置“音效 1”组件的“源文件”属性为“wang.wav”。
（4） 切换到“逻辑设计”视图，在“图像 1”模块下找到“当……被点击，执行……”积木，在“音效 1”模块下找到“调用……，播放”积木，组合在一起。
2、一只会摇尾巴的小狗
这一活动主要引导学生学习计时器组件的使用以及角色图片的切换，让角色可以实现动起来的效果。
同学们在设计过程中要充分考虑小狗表达自己情绪的一个动作，要让小狗在按下按钮的时候边叫边摇尾巴，松手的时候就停止，这就需要通过图片切换来实现，一定要把握好频率和节奏。想一想，可以用什么组件？
生设计
小组展示讨论结果。
教师总结：我们在编写程序时，要根据实际情况多方面考虑，编程是为了解决生活中的实际问题。要科学、合理。
学生尝试操作。
学生展示，交流作品。
活动指导
（1） 拖动“计时器”组件到“工作面板”。
（2） 取消点选“启用计时”选项，设置”计时器 1“计时间隔为 200。
（3） 删除“工作面板”中存在的命令积木。
（4） 把“计时器”中的“当计时器 1 到点执行……”和“逻辑”中的“如果……则……”拖动到“工作面板”中。
（5） 参考配图，设置组合命令积木，完成程序。
4、课堂总结
同学们，今天我们制作了一只会摇尾巴的小狗，课下请同学们继续设计、制作一只动作、表情更加丰富的电子宠物狗。如：
（1） 点击时，它会给大家讲个笑话或故事。
（2） 当点击它的次数超过三次时，它会显得不耐烦，并发出怪异的叫声。
同学们的收获都不小，其实 App Inventor 软件还有很多有趣的应用，在以后的课堂中我们会不断学习。
板书设计
第10课 小狗摇尾叫汪汪
App Inventor
图像 计时器 音效
逻辑判断