六年级下册信息技术教案-第5课插座也能手机控 泰山版3页

第5课 插座也能手机控
教材分析：
智能家居系统蓬勃发展，然而很多原来的家电依然存在，如果为了实现智能而更换家电 ，有些得不偿失，智能插座很大程度上解决了电器的远程控制与自动化控制问题。本课就是让学生利用智能插座，通过远程控制、自动化控制实现旧家电的智能化。
学生分析：
本节课面向的是六年级学生，学生已经熟练地掌握了鼠标、键盘的使用，而且能够熟练地运用鼠标、键盘对相关软件进行应用，但是快捷键的使用较少，需要培养学生使用相关快捷键的习惯，便于学生快速掌握相关软件的使用。学生在数学学科中已经学习了简单几何图形的知识，对立体儿何图形有定的了解， 已经知道了立体图形是由多个面组成，通过对前面知识的掌握，也已经能够熟练地操作Cnstu3D软件，但还缺乏对基本图形细节的修改。
学习目标：
1.了解智能插座的用途，知道如何用手机控制插座。
2.掌握按设定条件对智能插座进行开、关的方法。
3.德育目标： 通过智能插座的应用，感受智能科技给家用电器带来的变革。
课前准备：计算机网络教室
教学过程
一、导入新课
观看漫画，感受生活中常遇到的问题，了解给我们带来的麻烦。 通过学生观看、思考，可以让学生感受到解决问题的迫切性，从而调动学生的学习积极性。
核心推进过程
任务一：节能、安全两相宜
随着生活节奏的加快，人们出门时经常会忘记关闭电器的电源，不仅耗电，也会给家庭带来安全隐患，智能插座可以连接WIFI，用手机就能远程控制，从而随时随地关闭、开启电源，不仅节能，而且更安全。
请设置成功的小组进行成果展示。
思考讨论：请同学想一想，这样的智能插座我们还可以用来自动控制哪些电器？
任务二：自动控制显神奇
许多电器内置传感器，像冰箱和空调，到一定温度自己会开启省电模式，还有饮水机，水开了自动断电。但是有些电器没有传感器，我们可以对这些电器进行改进设计，如让灯根据光线强弱自动开关等。现在我们就用智能插座来控制教室内的空调（或饮水机）。
二、练一练：
1、设置当湿度大于52%时，向手机发送警示信息。
2、改变网络环境，重新设置插座的网络连接。
3、用智能插座为自己的床头灯定时，实现自动开关。
任务一：节能、安全两相宜
1、 的手机中安装智能插座APP。
2、 选择添加附近设备，手机会自动扫描智能插座。
3、 按时提示连接无级网络，连接成功后，青蛙智能插座添加成功。
4、 如果有多个智能插座，可以设置不同的名称。
5、 打开智能插座，就可以对它进行开关、定时及倒计时控制了。
6、 成果展示
7、 小组讨论
8、 课堂交流：智能插座的拓展应用。
任务二：
1、 打开智能插座APP，选择“自动化”。
2、 点击“+”，新建智能条件。
3、 设置开关条件，“如果满足温度高于某个温度时”，就执行某个操作。如向手机发短信、打开智能插座等。
4、 设置条件的生效时段。
三、课堂展示
练一练：
分组练习不同的内容，每小组一个内容
成果展示。
此活动任务贴近生活，解决实际问题，观念前卫，应用智能科技，能引起学生的兴趣。
对学生进行思维拓展，学以致用。
学生通过本活动，体会智能控制中的自动控制功能给生活带来的便利，自然对本活动产生深厚的兴趣。
学生通过活动逐渐理解条件设置的逻辑关系，并能设置简单的自动化条件，逻辑思维能力得到培养。
通过练一练进一步练习拓展，重在实用。
开放的延伸 课堂小结
请大家谈一谈这节课你学到了什么？或者你对智能插座、智能控制有什么感想？
四、课堂小结
每小组找代表发言。 总结回顾本节所学重点内容，起到加深印象，促进掌握的作用。
板书设计 第5课 插座也能手机控
一、节电、安全两相宜
一、 自动控制显神奇。
教后反思：