五年级上册信息技术教案-第7课 安全停车有感知 泰山版3页

第7课 安全停车有感知
教学目标：
1、了解侦测模块中的“碰到…各积木的作用”。
2、能运用碰到角色和碰到颜色两个积木编写简单的程序。
3、通过编写倒车程序，体验人工智能技术的实现方法。
教学重点：
1、侦测模块中的“碰到…各积木的作用”。
2、能运用碰到角色和碰到颜色两个积木编写简单的程序。
教学难点：
通过编写倒车程序，体验人工智能技术的实现方法。
课前准备：
计算机网络教室 Scraino软件。
教学过程：
一、情景导入
同学们，在我们实际生活在安全是最重要的，尤其是开车的家人，安全意识要提高警惕，我们知道为了增加开车的安全性，车上都是行车记录仪和倒车影像，今天我们就用Scraino软件来设置下如何做到安全停车。
二、引导探究，学习新知
（一）汽车倒入停车位
1、Scraino模块中的碰到颜色？能可以侦测到舞台上的颜色，利用这个功能我们可以设计一个智能倒车程序。
2、将重复执行和移动10步拖到到脚本区，并将移动步数设置为3。
3、将“如果…那么”积木拖动到重复执行内。
4、将侦测模块中的碰到演的？拖动到判断条件框内，并修改颜色为停车位的颜色。
5、将停止拖动到如果…那么…内。
6、点击执行程序，来看看安全停车有感知吧。
（二）多方侦测更安全
如何用Scraino模块中的侦测积木进行多方位的停车侦测呢？
1、添加角色“行人”到舞台上的合适的位置。
2、将“如果…那么”的积木拖动到已有的积木下方。
3、将侦测模块中的碰到鼠标指针？拖动到判断条件框中，并从下拉的列表中选择角色“行人”。
4、设计程序时考虑的要全面这样才能让停车更加安全。
（三）重要的事情说三遍
颜色？碰到颜色?积木中第一个颜色时所选角色的某一位置颜色，第二个颜色时其他角色的颜色或舞台上某个区域的颜色，前后颜色不能互换。
（四）练习阶段
使用按键？被按下积木，可以通过键盘控制角色的运动。
三、感悟新知，综合练习
分组合作设置下全方位的安全停车感知吧。
学生展示，交流作品。
四、课堂总结
同学们，今天我们的收获真不少，其实Scraino的有趣和神奇不止这些，让我们期待下次更精彩的内容。

板书设计:
安全停车有感知
侦测模块 “碰到…” 角色、颜色
教后反思：
在新的课堂教学中，知识不再仅仅作为信息而被简单传递，它应该成为引发学生思考的对象。学生的思维是在活动中发生的，并随着活动的深入而得到发展。因此在学习的过程中教师是促进者，指导者，应该引导学生针对某些问题进行共同探讨，尽可能地去暴露学生思维过程，做到凡是学生能自己探索得出结论的，决不替代；凡是学生能独立思考的，决不暗示，使学生学习的过程真正成为学生发现问题、分析问题、发展能力的过程。经过一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的过程，我受益非浅，也更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的教学中，我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力。