六年级下册心理健康教案-第二十课 青春起跑线-走进花季 ｜北师大版3页

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走进花季
一、活动时间：40分钟
二、活动对象：六年级学生
三、活动理念
随着年龄的增长，六年级学生的心理逐渐由“两性疏远期”向“两性亲近期”发
展，这是青春发育前期两性交往的关键时期。希望通过这一活动，学生能大胆的与异
性同学正常的交往，并在异性交往中把握分寸，建立正确健康的人际关系网。
四、活动目标
1．了解与理解
使学生了解自己在青春期的变化，和青春期的变化对自己的影响。
2．尝试与学会
认识异性同学交往是一种正常、自然的现象。
　　探讨正确的与异性同学交往方法，建立健康的人际关系。
3．体验与感悟
体会在与异性同学交往中把握分寸，大胆地交往，从而获得真正的友谊。
五、活动重点
引导学生积极与异性同学交往，并获得一份真正的友谊。
六、活动难点
体会与异性同学交往的尺寸，增进异性同学的友谊。
七、活动方法
情景体验、讨论分析、讲授法等。
八、活动准备
气球；背景音乐和 PPT；知心姐姐名字牌；彩纸；家长视频；全班分成 8 人一个
小组，并选出组长。
九、活动设计
环节 活动过程 设计意图
一 、
热 身
活动
师：大家好！我是你们的知心姐姐，欢迎来到我们的阳光小
屋。作为小屋主人我觉得有必要让我的客人心情愉悦。那就让
我们一起玩《石头、剪刀、布》游戏吧！
　　游戏：石头、剪刀、布
1、游戏规则：第一局，请赢家给对手一个微笑；第二局，
体会在异性
交往中存在
尴尬，引出
课题
小学心理辅导课教学设计

2
赢家和对手握手；第三局，请赢家给对手一个拥抱。
2、学生做游戏
3、游戏结束，谈感受。
4、师小结：老师发现在刚才的活动中，有的同学很大方地
完成了所有的指示动作；有部分同学看着对方就满脸通红、不
知所措了，甚至握手和拥抱是都很拘谨，有点羞涩。为什么会
出现这种情况呢？请走进花季。
二、
青春
的变
化
师：让我们带着轻松愉快的心（播放 ppt）看一下这两张图
片，你发现这他们有没有什么不一样？
　　生回答
师：这些变化在我们身上是不是也有发生？接下来你能不
能用一些词语来形容自己的变化？　　
生回答
师：老师一路陪你们走来，其实也感受到你们的变化。三四
年级有些孩子很爱说话，现在六年级的了就变得不那么爱说话
了。不仅老师感受到了你的变化，家长也感受到了。有些家长
跟我说小时候你们很听话，现在家长说一句顶一句。其实这些
变化都是正常的，也预示着我们进入了另一个美好的阶段——
青春期。青春期的我们不再是无忧无虑的，开始有自己的小烦
恼。
感受自己在
青春期的变
化
三、
青春
的烦
恼
师：下面我们就通过一篇日记，认识一位烦恼的小伙伴。
（播放 ppt）出示日记：
4月 24日 天气晴
今天，发生了一件让我很纠结的事情。事情是这样的：早
上，在路上又遇到了小红。小红和我在争论科技发展的是利还
是弊大。我们谁也说服不了谁。于是，我们决定去学校图书室
查找资料。下午，我和小红相约去图书室。却听到旁边的同学
说，咱俩在谈恋爱!我们怎么可能在谈恋爱！要知道我和小红在
幼儿园就认识的。到了小学，我们又在同一个班。这几年我们
谈论最多的就是学习。难道到了六年级就不该和女生在一起玩
了吗？
师：谢谢你的分享。听了你的述说让我感受到你内心很纠结。
你到底在纠结什么呢？
生回答。
师：那我们到底该不该和异性同学作好朋友？
小组讨论，分享。
师：听了同学的想法，我们来听听家长的看法，好吗？
家长 1：在学校里，男女同学互相帮助是好的。大家互相取
长补短才会有进步。但不能长时间只和一个异性交往，也就是
把握好交往的尺度。随时调整自己的心态。
家长 2：对于男女同学之间能不能做好朋友这个问题，我们
家长认为男女同学之间可以做好朋友。男女同学之间应该是互
相关心、帮助，相互学习、交流，才能取长补短，进而达到共
同进步。但异性同学之间交流不宜过于频繁，不宜过于亲密，
明确在青春
期是可以和
异性交往

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更不能沉迷于其中，并把握分寸，不能影响各自的学习和生活。
四、
青春
的释
怀
1、师：听了两位家长的观点，老师从你们的眼中还看到迷
茫。别急，让我们玩个吹气球的游戏。
2、宣布比赛规...