四年级下册心里健康教案-第一课 真实的镜子｜辽大版2页

心理课《真实的镜子》教学设计
课时：1 第 1课 真实的镜子
教学目的
情感、态度与价值观目标：通过学习让学生能够正确认识自我，学会多角度看问题。
过程与方法目标：通过活动，使学生了解多角度看自己的重要性。
知识与能力目标：通过学习，使学生掌握多角度看自己的方法，并应用于实践。
教学重点 通过活动，使学生了解多角度看自己的重要性以及掌握多角度看自己的方法。
教学难点 通过学习让学生能够正确认识自我，
课前准备 镜子 故事 多媒体课件
学
内
容
及
过
程
学习新课：
1.猜谜语：你叫他也笑，你跳它也跳......
生：镜子
2、考考你的眼力？
师：考考你的眼力，你看到了什么？ 生自由发言
3、看看镜子中的自己是什么样子吧！
（虽然眼睛有点小,但我还是很秀气嘛！我怎么这么胖呀！我什么时候能长得再高点儿
啊！……)
每个人都有优点和不足,你了解自己吗？
活动的规则与要求：
在第一朵花瓣上写自己的优点，再把不足或缺点写在叶子上。
4、师：在镜子面前我们会了解到我们的外貌特征。生活中还有一种看不见的镜子，你
们了解吗？唐太宗曾经说过这样的一句话：以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，
以人为镜，可以明得失。那么我们今天可以以人为镜，重新认识一下自己。我们可以以谁为
镜呢？ 学生自由发言
5、请好朋友把你的优点写在第二朵花的花瓣上，再把不足或缺点写在叶子上。
想知道同学们眼中的你是什么样子的吗？快来听听吧！
小结：只有正确认识自己的长处和不足,我们才能更自信！
6、听故事，谈想法
学生自由发言
小结：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，也不应该自负，而是应
该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。


教
学
内
容
及
过
程
7、心灵交流：你知道大人们眼中的你是什么样子吗？
通过爸爸妈妈告诉你们的话，也一定有所了解了吧。
8、根据自己的认知，结合好朋友、老师、家长的意见，在下面的表格里，完成“自画
像”。 孩子们，现在你对自己有新的认识了吗？
9、故事《骆驼和羊》
你还记得《骆驼和羊》的故事吗?
看了这个故事,你有什么感悟?
小结：1.要善于发挥自己的长处,但不应该嘲笑别人的短处。也许你自认为的短处，却是
别人羡慕的长处。
10、其实你很棒，要相信自己，让我们来看看自信者的表现吧。
11、看看老师的自信宣言。
12、孩子们，让我们一起来写我们的自信宣言吧。
13、总结：请你记住下面的话,学会正确地认识自己吧！
世界上没有完美无缺的人。
金无足赤,人无完人。
尺有所短,寸有所长。
只有正视自己的长处和不足,才能更好的迎接挑战。
接受真实的自我,是成长的开始。
不能改变自己，就做最好的自己。
14、齐唱歌曲：我真的很不错。
教师寄语：孩子们，我们要珍惜并表现自己的优点，设法改进自己的缺点，你从现在开
始，从你正在做的事开始，尽力做到最好，做最好的自己。
孩子们，你们现在全面的认识自己了吗？那么就从现在开始做个最好的自己吧。
板书设计：
1 真实的镜子 做
照镜子 优点 最
自己 缺点 发扬优点 好
优点 弥补缺点 的
以人为镜 缺点 相信自己 自
己
反思：本节课在多媒体的教学环境下教学，让孩子
们通过照镜子和以人为镜，充分了解自己，在充分
了解自己的基础上，再通过《骆驼和羊》的故事，
和看刘翔图片和刘翔的自信宣言，让孩子们自信满
满，从而写出自己的自信宣言，更知道了发扬自身
优点，弥补自身不足，树立自信心，做最好的自己。
最后通过歌曲，使孩子情感得到升华。可以说，孩
子们高高兴兴学好本课，收获颇丰。
同时我也发现了一些不如意的地方，比如，教
师评价和家长评价可以做成视频，多多评价同学们，
让每个孩子都有惊喜。我想我一定会好好总结这节
课带给我的思考，争取在今后的教学中有更大提高。