四年级下册心里健康教案-第5课 学会尊重｜辽大版 (1)3页

《学会尊重》教学设计
【教学目标】
认知目标：懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢
得了尊重的道理。
过程目标：通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品
质。
情感目标：养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊
重。
【教学重点】
帮助学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性。
【教学难点】
把尊重运用到日常生活中去。养成尊重自己尊重他人的习惯。
【教学内容及过程】
一．激情导入。
同学们，你们有几个好朋友啊？你是怎么交到这么多好朋友的还记得
吗？老师有个能交到很多好朋友的秘诀，你们想知道吗？
二．依据自学提纲，掌握尊重的重要性。
【预习提纲】
自己读读书上的小故事，并且把它续写完整。
小组分角色尝试表演故事内容。
想一想什么是尊重？
1、同学们，你们听过回声吗？谁来说说，回事是怎么回事呢？（回

事是在一个比较大的空间，四周有障碍。比如在大的山谷，你大叫一
声，声音以声波的形式向外传播，遇到对边的山壁，又反射回来，进
入你的耳朵，你就再一次听到你的声音，这就是回声。）
2、有一个孩子第一次听到山里的回声……你们想知道发生了怎样的
故事吗？请同学们来看图片。
3、哪个小组能合作表演出这个小故事呢？（请不同的小组来表演，
体会不一样的结局。）
4、同学们，观察图片想一想奶奶会说什么呢？接下来会发生什么事
情呢？现在请同学们发挥丰富的想象力，把故事编完整，再表演出来
吧。
5、看完了这个小故事，你有什么感受呢？
三．展示汇报，交流成果。1、尊重是相互的。那么，你知道如何去
尊重别人吗？说说你生活中尊重他人的例子。
2、你们真是懂得尊重他人的好孩子，那么，在你的心目中，班里谁
是尊重他人的小明星呢？为什么？你与他交往时感受如何呢？
3、评为小明星的同学说说尊重他人的感受。
4、出示生活中不同的情境，请同学们说出自己的看法。
四．巩固练习，检测反馈。
尊重他人自古以来就是我们中华民族的传统美德，出示故事《三顾茅
庐》，看了这个小故事，你想说些什么呢？
板书设计：
学会尊重

尊重他人 尊重自己