四年级下册心里健康教案-第4课 赢得友谊｜辽大版 (1)4页

赢得友谊
教学目标：
1、初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友建立发展真正的友谊。
2、懂得友情在人们生活、学习和工作中的重要性。
3、认识真正的友谊，培养学生互相友爱的高尚情操。
教学重点：
引导学生交朋友，促进同学间的友好交往。
教学难点：
认识真正的友谊，培养学生互相友爱的高尚情操。
课时安排：
1 课时
教学过程：
一、热身阶段：游戏导入（5 分钟）
1、我们一起来玩一个桃花朵朵开的游戏。游戏规则：我说“桃花朵朵
开”，大家集体问“开几朵？我随机说一个数字，比如“3”那么大家必
须快速地 3 个人抱在一起，出现没有组成花的同学，就出局，剩下的
同学继续玩。
2、畅所欲言：学生分享游戏的体验
①　抱成团的同学的体验
②　出局的同学的体验
3、师：我们每个人都不希望成为孤岛，都愿意交朋友，有伙伴，去
寻找友谊，今天我们就来共同交流讨论关于交友的话题《赢得友谊》。
二、过渡阶段：探讨（15 分钟）

赢得友谊
（一）写名字：（5 分钟）
师：同学们，你们在一起学习四年了，同学之间都建立了深厚的友谊，
对吗？ 而在这些同学中，一定有几个是你特别喜欢交往的，请把他
们的名字写下来吧。 （学生写的时候教师：朋友是志同道合或志趣
相投的人之间互相的一种称呼。你能被对方的喜怒哀乐所感染同化，
愿意与对方一起，进行一些团体同步行动，并能从这些行为中得到愉
悦和满足。）
师：谁来说说你的好朋友是谁 ？（生自由回答）
师：同学们发现了吗，有的同学好朋友特别多，有的同学好朋友很少，
还有的同学很孤独，几乎没有朋友。有些同学的重复名字出现了很多
次，谁来说一说你喜欢和什么样的人，他有哪些品质吸引了你呢？
（二）探讨交友秘诀：（10 分钟）
1、师：真正的朋友间的友谊是真挚、健康和高尚的。而且经得起时
间的考验。什么品质特点是受欢迎的人，什么样是不受欢迎的人呢？
请同学们小组讨论，并把总结出来的词语写在叶子上，（受欢迎的绿
叶子，不受欢迎的黄叶子）
2、学生汇报，教师筛选出叶子贴在树上：
受人欢迎：善良、宽容、大度、理解、诚信、有爱心、乐助人
不受人欢迎：自以为是、嫉妒、埋怨、任性、欺负人、说谎、斤斤计
较
师：我们都希望自己的友谊之树长青，结满友谊之果，大家一起
努力吧！

赢得友谊
三、应用体验：（15 分钟）
（一）情景表演（10 分钟）
1、师：不受朋友欢迎的行为就像“友谊之树”上的“病虫害”，你有
什么办法除掉它们呢？你是怎样赢得友谊的呢？在你的小组内一同
来表演一个围绕“赢得友谊”这个主题的情景剧吧，所有组员都要参
与表演哦。
2、学生组内练习。
3、选两组展示。
（二）案例分析（5 分钟）
1、师：同学们表演得真棒，相信大家都会用真诚、理解、宽容、互
相帮助等方法来收获属于自己的友谊。如果你遇到了这些情况你会怎
么想，怎么做呢？
①　同桌上课看小说。（结论：交益友，明辨是非，帮助自己成
长）
②　劳动委员的好朋友，批评我地没扫干净。（结论：交诤友，
接受批评，提出批评）
③　抄作业，朋友不让，坚持给我讲解。（结论：真正的友谊是
真挚、健康和高尚的。而且经得起时间的考验。要交品德高尚、志同
道合，有益于自己进步的益友）
四、结束活动：赠送友情卡（5 分钟）
1、师：有人说，朋友是夏日里一阵清凉的风，朋友是冬天暖暖的太
阳。同学们，也许你想感谢他曾经伸出援助之手，也许你们曾经闹过

赢得友谊
矛盾，也许你现在有些心里话特别想对她说，就请都写在友情卡上。

2、学生制作友情卡。（伴奏《友谊地久天长》）
3、传送友情卡,并给好朋友送上一个热情的拥抱吧（背景伴奏《找朋
友》）
4、分享：你的友情卡是谁送给你的？你收到友情卡有什么感受，能
对大家说说吗？
5、师：看到你们，我非常感动，我感受到了同学们之间浓浓的友情，
相信你们的友谊之树一定会生长得越来越茂盛。现在请你拉着同学的
手，一起来读名言结束我们这节课吧！（歌曲：友谊地久天长）
板书设计
赢得友谊
受人欢迎：善良、宽容、大度、理解、诚信、有爱心、乐助人
不受人欢迎：自以为是、嫉妒、埋怨、任性、欺负人、说谎、斤斤计
较