四年级下册心里健康教案-第3课 和老师做朋友｜辽大版 (2)5页

和老师交朋友
教学目标：
1.知识与技能：懂得老师也可以成为自己的朋友，学会和老师沟通、
交往。
2.过程与方法：通过游戏将学生置于和老师交往的真实情景中，培养
和老师沟通、交往的方法，提高沟通交往的能力；通过小贴士、悄悄
话等形式，学生将自己想说的表达出来，展示自己想法的通道和机会，
提高学生的表达交流及疏通自己情绪和心理压力的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习拉近老师和学生之间的距离，为老师
和学生成为朋友创造良好的氛围，增进师生间的情感交流。
教学重点：
1.明了自己与老师交往的心里障碍
2.学会换位思考
教学难点：
在日常学习生活中能够主动和老师交流，成为老师的朋友
教具：
头饰、多媒体课件
教学过程：
一、猜谜导入
上课！同学们好，请坐！
同学们，我们先一起来做一个猜谜游戏，好吗？下面这几条谜语
中，藏着一个共同的答案，看看你们能不能猜到。

多媒体展示：①桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。②白首一先
生。③一生都在军旅中。④岗位永不调换，足迹遍布四方；两鬓日渐
斑白，青春百年不老。
谁猜到了？一起说——（老师）
没错，正是“老师”。我们每天上学时都和老师一起学习，一起
成长，可以说是形影不离，你们想过没有要成为老师的好朋友呢？
二、心灵深处的呼唤
我们先来静静的听一首歌。播放歌曲：《每当我做过老师的窗前》
同学们听得真认真！谁想和大家分享一下，当你听到这首歌的时
候，你想到了什么吗？（生答）
你们说的真好，既说出了歌曲传达的深意，又表达了自己的心声！
三、游戏互动
接下来，老师想跟大家一起做个游戏，好吗？
（做游戏：分类抱团）请 10名同学到前面来戴上头饰，谁想来？
（指名学生，戴好头饰）请认真听老师说出的词语，如果你代表的透
视属于这一类，那就快来老师身边和我抱成一团做朋友。清楚了吗？
（师生游戏）
大家玩得开心吗？平时,在学校里,我们和老师要是也能这样快
乐的相处,成为好朋友,相信大家一定特别开心!可是现实却不尽然。
四、老师的心里话
那么，同学们想一想，在我们日常的学习生活中，你认为与老师
沟通和交往，最大的困难是什么呢？（生答）

看来，同学们在和老师沟通时都或多或少的有自己的困难，
同时，从大家的回答中，不难发现，其实我们在和老师交往时，最大
的困难是不知道老师是怎么想的。是这样吗？
为了进一步了解老师的真实想法，我们课下布置了一个小“记者
招待会”，我们班的四名小记者采访了几位老师，下面就请大家一起
来观看前方小记者发来的报道吧。（观看采访视频）
听了老师的心里话，你有什么感受呢？（生答）
五、我和老师的故事
同学们能回答的如此丰富精彩，相信你和老师之间一定有着许许
多多难忘的故事。那么，能和大家分享一下你与老师之间的故事吗？
（生分享故事）
看来，同学们在生活中不仅尊重老师、爱老师，更加能够理解老
师，你们可真懂事！
六、老师，我想对您说
把老师当作一个可以信任的朋友，让老师分享我们快乐，排解我
们的烦恼，或者听听我们各种各样的想法，不仅可以让老师了解我们，
更重要的是可以得到老师的帮助和理解，加深师生感情，有利于我们
的成长。
你有什么话想对老师说呢？在你的小卡片上，大胆地写出来吧！
（生写卡片）
谁想把你的话读给老师们听听？（生读卡片）读完可以贴在我
们的黑板上。

听了你们的心里话，老师感觉特别的幸福！那么，如果你愿意和
老师交朋友,请行动起来，到老师身边来，握一下手,或来个拥抱，好
吗？(播放音乐《朋友》，师生互动)
七、感悟升华
老师为我们打开了一扇窗，指明了一条路，描绘了一幅人生宏图。
老师这里有几句话想送给同学们。
多媒体：
①友谊是人与人之间交往的苍石,珍惜友谊生活就会充满阳光!
②多一个朋友,多一份真情;多一个机会,多一条路!
③人生的快乐,在于你是否拥有真诚的朋友!
最后，老师想说，和你们做朋友的感觉真好！你们呢？（生答）
那么，我们今天的活动到此结束！下课，同学们再见！