四年级下册心里健康教案-第3课 和老师做朋友｜辽大版 (1)2页

[和老师做朋友教案]

教学目标：
1.认识到尊敬老师是中华民族的传统美德，
学会真心诚意地和老师交往，
成为老师的好朋友，
和老师做朋友教案。
2.树立尊师意识，能从内心到行动上真正尊敬、热爱老师，养成尊师习惯。
教学重点：

认识到尊敬老师是中华民族的传统美德并树立尊师意识。
教学难点：
能从内心到行动上真正尊敬、热爱老师。

教学过程：
一、课前交流谈话：聊聊我的朋友

二、导入：今天，我们来“和老师做朋友”
（出示课题）
，看看谁能学会真心诚意地和老师交
往，成为老师的好朋友，相信这会是令人难忘的一节课。

三、听一听：
《程门立雪》

四、讲一讲：尊师故事


其实，尊敬老师是中华民族的传统美德。从古至今像杨时这样被传为佳话的尊师故事还
有很
多，你能讲一个吗？（抽生讲故事）

五、议一议：怎样做一个尊敬老师的好孩子？
1.交流我们应该怎样尊师。
2.可是，现如今，我们身边有这样一些同学，他们却不是这样做的，教案《和老师做朋友教
案》。（课件出示：请你评一评）他们的做法对不对？应该怎么做？
(1)这又不是给我上课的老师，没必要跟他打招呼！
(2)这么简单的字你都写错了，老师真笨！
(3)老师冤枉我了，哼，我在背后骂你，再给你取个外号。
(4)反正不是语文、数学课，让我们来玩一会吧！
(5)我对王老师有看法，他的话我就是不听。

六、谈一谈：为什么要尊敬师长?


1.同学们，在与老师的朝夕相处间，你一定能感受到一份平凡而又伟大的师爱，你和老师之
间也一定发生过许多感人的故事。
能分享一下你和老师之间的故事吗？（小组讨论，全班交流）

2.感人教师事例。

（1）李桂林夫妇事例
在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起求学的小手，这就是我们可亲可
敬的老师。如果说李老师是用清贫、坚守和操劳谱写爱的诗篇，那么有这样一位老师则是用
鲜血和生命诠释爱的真谛。
(2)谭千秋事例
还记得 2008年的 5月 12日吗？地震来临时，人们的第一反应是逃生，但我们的谭千秋老师，
他却选择留下！ 把生命连同大爱一同奉献给了学生，这就是我们可亲可敬的老师。
六、表一表：对老师的敬意 1.下面就让我们用自己喜欢的方式表达对老师的敬意吧！
2.愿我们的尊师之心，化作尊师之行，让美德成为习惯，让习惯成为自然，让我们受益终身！
记得有首诗是这样写的：在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。古今中
外，每个人的成长都浸透着教师的心血！地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳！在这
春花烂漫的季节，让我们一起衷心祝愿：老师，您好！