四年级下册心里健康教案-第1课 真实的镜子｜辽大版3页

课 时 计 划
活动主题 真实的镜子 所需课时 1
活动目标
1、通过欣赏同学的展品，了解别人的特长。
2、通过照镜子活动，学生叙述和发现自己的优点。

3、增强自我意识，愉快地接纳自己，提高个人的自尊和自信。
教学重点
正确了解自己的优缺点
活动准备:
小黑板 课件 书 每人一面小镜子
活动过程
一、情景引入
同学们，今天我和大家一起先来参观一个展览会。教室中间摆放着的展品都
是我班每一位同学提供的，也是最能反映自己水平的作品。
下而就请同学们欣赏自己和他人的展品。
在这些展品中，你最欣赏谁的展品，你最羡慕谁的展品？学生交流。
二、游戏体验 照镜子
1、通过这些展品，我们都只看到了别人的长处和优点，可大家想想，其实我们
每一个人都有长处，优点。
下面我们一起来做个游戏:照镜子。(揭示课题:照镜子)
2、照照镜子，看看自己，然后按以下内容在小组里轮流说说自己的相貌。

(1)我的个子:比别人高 矮 或与别人差不多
(2)我的体形:比别人胖 瘦 或与别人差不多
(3)谈谈你最欣赏自己的哪个部位学生交流，老师根据学生的回答引导:
其实高矮，相貌模样并不重要，它只是区别你与别人的特征，重要的是你要喜

欢你自己!

3、下面我们再用镜子照一照，老师希望你还能从镜子里找出自己的长处，优点，在
小组里每个人先自己找，然后再请同伴帮你找一找。
4、谁愿意向全班同学说说你照镜子的结果。
学生交流。
三、交流小结
1、我们再来看看这些展品，想一想你的展品成功吗？

2、通过今天的活动，你们都找到了自己的长处和优点，都有让自己值得骄傲的
一面。因此我们每一个人都应该正确地看待自己，不要忽视自己，积极挖掘自
己的长处，保持优点，增强对自己的信心。
3、今天的活动到此结束，请同学们将自己成功的展品带回家，与家长一起欣
赏。
板书设计
真实的镜子

每人都有优点、缺点
正确认识自己的长处和不足
课后活动延伸