二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版5页

第五课《面对陌生人》教学设计
——辽师大版小学二年级下册心理健康教育
一、教学目标：
1、通过学习知道在面对陌生人时不能轻信陌生人。
2、帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。
3、让孩子从小就树立安全意识，并会灵活应对突发的情况，提
高自我保护能力。
二、教学重点：
帮助小学生学会思考判断，提高小学生的自我保护能力。
三、教学难点：
懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。
四、教学准备：
头饰、图片、水瓶、视频。
五、教学过程：
活动一：歌曲导入
【师：同学们，童话故事里有一位坏人角色你们知道是谁吗？对。就
是大灰狼。有一首民间儿歌唱的就是大灰狼和小白兔的故事，你们会
唱吗？】
1、齐唱歌曲《小兔子乖乖》。
【你们听过小兔子乖乖这个故事吗？故事中都有谁呀？大灰狼到小
白兔家敲门，它想干什么呢？小白兔是怎么做的呢？在小兔子乖乖这
个故事中，你觉得谁是陌生人呀？今天我们就来学习第五课“面对陌
生人”。板书课题。下面就让我们一起来演一演小兔子乖乖这个故事
吧！】
2、演一演：《小兔子乖乖》。
（1） 小组交流，分角色扮演。
（2） 班级汇报展示，到台前同学展示。
3、教师引导并点评。同时提出问题：小兔子为什么没有开门呀？
【如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不
开门。如果我们遇到不认识的人敲门时，该怎么办呢？下面让我们一
起看看强强遇到的问题吧。】
【设计思路：借助民间儿歌《小兔子乖乖》以及故事,既拉近了师生距离，

又激发了学生的学习兴趣和积极性,也为后面引入本课内容做好铺垫。】
活动二：展示交流
1、课件出示情景：强强，你爸爸让我来送东西……（课件展示）
2、小组讨论，强强可能怎么做？
3、班级表演汇报。
4、演一演不同的陌生人敲门的情况。
【你真聪明，想到了这么好的办法保护自己；你太机智了，陌生人纠
缠不休时，你竟然用报警吓跑陌生人……
同学们，通过你们的表演，让我感觉你们对陌生人的话都是不轻易相
信的，全都选择了不开门。是的，孩子们，在我们不确定陌生人的话
真是是假的情况下就不能轻易的开门，要学会思考判断，懂得自我保
护。】
5、共同总结。
【现在我想问一问大家，如果你在家里遇到陌生人敲门，会怎么做
呢？】
(课件出示)在家里我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：
（1）不出声，假装屋里没有人。
（2）造成有大人在家的假象。
（3）向家长核实情况。
（4）不要任何东西，坚决不开门。
（5）如果陌生人纠缠不休，打电话报警。
6、请同学们把大家共同想出的好方法，写在书上 27页，并记在心里。
【设计思路：通过讨论、表演的实践活动，使学生掌握在家里我们遇到有
陌生人敲门时，正确的做法。】
活动三：活动体验
【同学们，刚才我们是在家里遇到陌生人，在其他地方我们更容易遇
到陌生人，你们看，视频中的小男孩就遇到了。 （播放视频）
官方数据显示，每年有近一万儿童被拐卖，流浪乞讨儿童近 100 万
—150万，其中很多是被成年人致残强迫乞讨。居心不良的人总是会
想尽各种办法骗取小朋友的信任，那我们小朋友就要懂得更多自我保
护的方法。】

【设计思路：通过多媒体视频展示,让学生在生活情境中了解不能轻易相信
陌生人 ,提高自我保护意识。】
1、在其他地方遇到陌生人，我们应该怎么办？
【下面老师给大家带来三个场景，我们分小组任意选择其中一个场景
演一演。】
（1）公园里，陌生人给你水喝。
（2）小区里，陌生人让你指路。
（3）校门口，陌生人来接你回家。
2、(1)小组讨论，选择场景，分角色表演。
(2)班级展示汇报。
【鼓励的话】
3、同学们，你能总结总结，无论是在家里，还是在其他地方，遇到
陌生人，我们应该怎么办？
（1）不接受陌生人的东西。 （2）不为陌生人带路。
（3）不轻信陌生人的话。 （4）不与陌生人聊天……
【设计思路：通过分组选择不同场景表演，使学生亲身体会面对陌生人我
们应该怎么办，让孩子从小就树立安全意识，并会灵活应对突发的情况，提高
自我保护能力。】
4、播放视频。【陌生人也是普通人，对陌生人要有礼貌，与陌生人交
往既要大方...