二年级下册心理健康教案-第九课 零用钱怎么花｜辽大版3页

小学二年级下册心理健康教育第 9 课“零用钱怎么花”
教学目标：
１、认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯
２、初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处
教学重点：树立健康，求实的消费习惯
教学难点：学会如何合理地使用零用钱
教学准备：课件
课时安排：1 课时
教学过程：
一、谈话导入
老师每天上下班时，都会在校门口看到这样的画面（校门口的小摊上及周边
超市挤满小学生的照片课件）
你看到了什么啊？
想说点什么?（这些小学生在乱花钱。小摊上的食品多不卫生啊！）
二、说一说零用钱是怎么来的
这些同学的手里面都有什么啊？【钱】你们也有钱吗？（有）
你们的钱都是哪来的啊？（爸妈给的，过年时奶奶姥姥给的压岁钱）
这些钱是爸爸妈妈给你们自由支配的，是你们的【零用钱】，拥有自己的零
用钱，说明爸妈认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了，所以老师首先祝贺
你们长大！
你的零用钱很多都是爸爸妈妈给的，那你知道爸爸妈妈的钱都是哪来的吗？
课前老师让大家做了一项小调查，了解一下爸爸妈妈的工作情况和每个月的工资
收入，谁来汇报一下？
（四五个同学回答爸妈的工作情况，每月的工资收入）
看来爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的啊，所以我们要——
珍惜这些钱，不能——乱花钱。
三、了解自己的零用钱用到哪了
老师特别想知道，你们平时都是【怎么花】零用钱的？【买零食、买玩具、
买学习用品、买课外书、买礼物、献爱心】
生 1，我用零用钱买零食，
a（比如哪些零食呢？方便面，薯片，烤肠，面包，饼干等）（这些零食中有
很多就是垃圾食品，吃了不但没有任何的益处，还会影响我们的身体健康）
b（为什么要去买）因为我特别想吃或者看见别人买也想买
c（用零用钱买零食导致的结果是什么呢？） （花钱买了垃圾食品，影响了
身体健康）
D 那下次我们再想买零食的时候怎么办？告诉自己，垃圾食品绝对不能买。
生 2，我用零用钱买玩具，
a（比如哪些？拼装玩具、泡大珠、）
b（这些玩具是你特别需要的吗？）有时买完了，玩了一小会儿就不喜欢了
或者送人了，
c（不是特别需要为什么还要去买？当时觉得新鲜好玩）
d（用零用钱买了小玩具的结果是什么呢？）有时就是花钱买了些用处不大
的东西，（这是浪费啊）

e 所以以后我们再想用零用钱买玩具，要怎么办？我们也要有所节制，可买
可不买的就不要买。
生 3，我用零用钱买学习用品，
a（比如买什么）
b（用自己的零用钱买学习用品，不必再跟爸妈要钱，这确实很好。
c 可是老师发现这样一种现象，有的孩子学习用品已经很多了，各种各样的
笔装了满满的一笔袋，大大小小的本子东写一页西写一页的，有时还撕着玩，可
是他还是不停地买买买，这样好吗？）
D 假如你的身边就有这样的一位同学，你怎么劝劝他？（多浪费啊！）
e 所以我们用零用钱买学习用品要注意什么呢?——一定要缺什么买什么，
不能乱花钱。
生 4、我要零用钱买课外书，（书是我们的良师益友，用零用钱买课外书确
实是很好的做法）
a（你都买些什么书呢？），你们都是爱读书的好孩子啊！真棒！
B 有的孩子啊买了书他不看，就让这些书在家里睡大觉，这样好吗？
所以老师提醒你们，买了书就一定要看。而且要买适合我们小学生阅读的有
益的健康的书籍，
生 5|、我有时会用零用钱给爸爸妈妈买礼物，
a 你都在什么时候买，买些什么礼物？（生日时，母亲节，父亲节，妇女节）
b（为什么要这样做呢？）（真是个孝顺的孩子）
C 我们可以用零用钱在一些特别的日子给爸爸妈妈买礼物。
生 6、我有时跟妈妈上街遇到乞讨的人，就会把零用钱给他，（这是用零用
钱献爱心啊）前几天我们学校给患白血病的杨智晴同学捐款，我用我的零用钱捐
了?元。（真是个有爱心的孩子！）
看来我们还可以用零用钱去帮助那些需要帮助的人。
四、整理合理使用零花钱的好方法
哇，零用钱有这么多的使用方法，那么在这些方法中，你认为哪些是合
理的的，哪些是不合理的？
我们到底该怎样合理使用零用钱呢？
请大家看一段视频。
看完后跟你的小伙伴交流一下。我们到底该怎样合理使用零用钱呢？
生 ...