二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版3页

《面对陌生人》教学设计
活动目标：
1.通过学习，帮助学生学会面对陌生人的应对方法，提高他们的分辨能力，提高学生的自我
保护能力。
2．引导学生了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动重点：
1．重点了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2．知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
活动难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
活动准备：白雪公主漫画图、VCD 光盘
活动流程：
　　 一、故事导入，激发兴趣
教师出示几幅“白雪公主”的漫画图。
问：“小朋友们，你们看，图上画的是什么呀？”
答：“白雪公主和七个小矮人。”（有的幼儿可能知道）
问：“你们听过白雪公主的故事吗？”
教师概括故事：白雪公主非常善良、非常美丽，可是有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主
的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被七个小矮人救活了。
教师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。播放 VCD 光盘（调动幼儿积
极性）
（2）欣赏完故事让幼儿思考以下问题：
A.播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼儿：白雪公主被毒死）
B.来敲门的人是谁？（幼儿：老巫婆，皇后扮演的）
C.白雪公主为什么会昏倒？（幼儿：因为她吃了毒苹果）
D.假如老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出心中的想
法）。
小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不
认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。

谈话：小朋友，当你一个人在路上行走，或一个人在家时，有不认识的人来和你说话或者来
你家，你会怎么办？引导幼儿回答。
　　二、情景再现，引导思考
　　1、播放 VCD 光盘：小红自己在家玩玩具，爸爸、妈妈上班去了。一个陌生人来按门铃
说：“小红，我和你爸爸原来是同事，好长时间没来看你了，叔叔给你买来了好多好吃的东
西，还有好玩的玩具，快给叔叔开门！”
　　2、提问：小朋友，小红能给这个人开门吗？为什么？引导幼儿讨论回答。
　　3、教师总结：你们回答得很好，不能开门，也想出了很多好的办法。咱们看看小小红
是怎样做的？
放录像：小红想起在幼儿园里老师说的话，没有给这个陌生人开门，并给妈妈打了电话。
集体讨论：
能不能接受陌生人的礼物？为什么？
面对陌生人，我们应该怎么做？
　　4、师：小红也做的很好。如果咱们小朋友遇到这种情况可以采取这些办法：
　　（1）有不认识的人给你钱、礼物，或是要你照相，不要接受，立刻离开。
　　（2）有陌生人向你询问，如果知道，很礼貌的回答之后可以离开，绝对不要跟他一起
去。
　　（3）当你一个人在家时，有陌生人来访，不要轻易开门，陌生人说是爸爸妈妈的朋友
也不要相信。
（4）有人要带你去公园，坐车兜风，要立刻跑开，快点回家。
三、角色扮演，自我保护
教师：如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？
A、 情景表演：管水员上门收水费
1、不随便开门。 2、可以打电话向家长求证一下。 3、想办法拖延时间。
小结：知道马上给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明！
B、情景表演：商店外碰见陌生人
1、不要相信陌生人的话。 2、不吃陌生人给的食物。 3、不跟陌生人走。
小结：小朋友们表演的都很出色，如果在幼儿园门口、商店外、马路上等地方遇到陌生

人，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便跟陌生
人走。
四、知识抢答，强化意识
教师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友梅花鹿告诉我啊，动物园里正在举行
安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友：
1、小青蛙喜欢吃“陌生人”给的虫子，你觉得这样安全吗？
2、小白兔总爱接受陌生人的礼物，你觉得这样好不好？
3、小黑狗喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小花猫出去玩时与妈妈走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找妈妈。

活动延伸
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