二年级下册心理健康教案-第四课 伸出你的手｜辽大版6页

案例名称 《伸出你的手》
科 目
心理健
康
年 级 二年级 教 者
课 时 1 课时 单 位
一、教材内容分析
本课是小学二年级心理健康，按“学会生活、学会学习、学会做人、
学会发展”这个小学素质教育目标培养，从生活心理辅导、学习心理辅导
和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，通
过游戏活动让学生实际体验，为提高学生心理素质提供良好的方法。
二、教学目标
知识与能力目标：通过学习，帮助学生树立助人为乐的良好品质。
过程与方法目标：通过活动，使学生体会到帮助别人与被别人帮助的快乐。
情感态度与价值观目标：通过学习使学生树立助人为乐的情感，明辨应在
力所能及的状况下帮助人。
三、教学重难点
重点：通过活动，使学生体会到帮助别人与被别人帮助的快乐。
难点：通过学习，帮助学生树立助人为乐的良好品质。
四、学习者特征分析
二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但是他们基本可以表达自已
的思想。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形
象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本

上能够跟上教师的讲课思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的
学习积极性也很容易调动。他们喜欢趣味活动，在活动中感受心理的变化。
五、教法与学法
教法：谈话法、讨论法、活动法
学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法
六、教学环境及资源准备
多媒体、课件、音乐、香蕉、椅子、眼罩等
七、教学过程
教学
过程
教师活动 学生活动 设计意图

一、音乐
导入，激
发兴趣
1、师：老师带来了一
首好听的音乐动画，
让我们在轻松的氛
围中开始今天的学
习。
师：这首歌好听吗？
小黄狗遇到了什么
困难？都谁来帮助
他了？
2、如果小黄狗请你伸
手去帮助他，你会
帮助他吗？
学生观看视频，思
考问题
播放视频动画，充
分调动学生的学
习兴趣，展开课程
的讨论。

二、懂得
“得到帮
助”和“帮
助别人”
1、师：此时，手里捧
着书的孩子是怎么
想的呢？
师：他得到了帮助，
你如何评价那些帮
忙捡书的同学的行
为呢？
师：帮忙捡书的同
学会是怎样想的
呢？
师：如果遇到这样
的事情，你会怎样
做呢？
师：老师把同学们
分成四组，请同学
们小组内商量，选
定表演的角色。给
大家带来一部情景
小片，用实际行动
来说明你会怎样做。
学生观察图片并
回答
小组合作，确定角
色进行表演
出示幻灯片图片
让同学们观察图
片，用自己的语言
描述故事。
情景剧的形式让
学生进行深刻的
体验

2、在生活中你接受过
别人心情吧！
3、你都帮助过哪些人？
你当时的心情是什
么样的?
4、出示儿歌《伸出你
的手》
跟随老师一起学
习儿歌
播放音乐，用孩子
们喜欢的儿歌体
验学习的快乐
三、亲身
体验，帮
助残疾人
1、 出示残疾人的
照片，初步感知他们
与我们的不同。
2、 游戏《找香蕉》
3、 谈谈化身残疾
人后的感受。
学生分组参与游
戏
在游戏中切身体
验残疾人在生活
中的遇到的困难。
四、明辨
“不伸手
的情况”
出示几种特殊的情况，
提问：遇到如下事情，
你会怎么做？
学生自由说出自
己的想法
出示幻灯片，充分
理解当时的情境。

五、课堂
总结，激
发情感
1、张贴“爱心”，你的
小手今天都做了什
么？
2、通过今天的分享你
得到了哪些收获？
3、升华感情：乐于助
人是中华民族的传
统美德。
学生填写爱心卡
谈谈今天的收获
通过填写爱心卡，
鼓励孩子将想法
变成实际行动。
板书
设计
伸出你的手
得到帮助 帮助他人
温暖 骄傲
幸福 快乐
感动 自豪