二年级下册心理健康教案-第三课 摔倒了，爬起来｜辽大版4页

辽宁大学出版社小学生心理健康教育二年级下
第三课《摔倒了，爬起来》教学设计
一、教学目标
1、通过听童话故事，知道无论多强大的人，都会在生活中遇
到各种各样的困难。
2、通过“说说心里话”活动，大胆地讲述自己遇到过的困难
以及当时的处理方法。
3、通过对童话故事不同结局的对比分析，找到自己该如何面
对困难的正确办法。
二、教学重点
正确确认识困难与挫折的真实存在，培养学生自我解决问题
的能力。
三、教学难点
如何让低龄儿童正确看待困难与挫折。
四、教学准备
图片，课件
五、+课时
一课时
教学过程
（一）听故事：《狮子大王犯愁了》
1、要 求：闭目静听，画面想象，准备回答问题。
2、故事梗概：森林之王狮子最近心烦意乱，无心理事，中

午的朝政会议也无心打理，森林里一片混乱。原因是公鸡的报晓
声惊扰了大王的好梦，最近大王睡眠不足。于是狮子去求见天神，
讨求解决办法。天神让狮子去找力大无比拔山撼海的大象。狮子
去见大象，却正遇到大象在河边抓狂：四蹄乱踏地动山摇，长鼻
乱舞砂石满天。一问才知道，一只蚊子钻进大象的耳朵里，大象
奇痒无比毫无办法。狮子好像明白了天神让它来此的用意。
3、 大家来说一说：
（1）、狮子因为什么去找天神？
（2）、天神要狮子做什么？
（3）、狮子去找谁?它看到了什么？
（4） 、狮子终于明白了什么？
教师总结：无论是谁，生活中总会遇到困难与挫折。
（二）、我要说：我也遇到过麻烦。
1、学生说出自己遇到过的麻烦事儿。
例：（生病啦，好难受！自己看家很害怕。订本子时扎到手指啦。
和早起床赶校车。自己做饭炒菜手忙脚乱，炒锅冒烟啦......）
2、再说一说，你遇到各种各样的困难，是怎样做的？
例：哭啦 （发泄） ，听歌曲（转移注意力），和妈妈学会了用
锥子（学本事），早睡就能早起（改变观点），事先备料，合理安
排时间......
3、狮子大王来了，看看它怎么说。
小朋友，生活中谁都免不了遇到困难。刚才我又去看望大

象先生了，它正在帮助伐木工人搬木头。它说啦，那天是因为自
己懒得扇耳朵，才让蚊子有了可乘之机，使自己痒了好几天。
小朋友们，我现在从来都不熬夜啦，每天都在公鸡先生美
妙的歌声中醒来，先去晨练，之后上早朝。我的鹿大臣、松鼠先
锋、小狐狸谋事们每天中午等得不耐烦，对我早有意见啦。你们
玩着，我得找公鸡先生赔礼去啦，顺便我还要好好感谢它，让我
成为一个爱民勤政的好大王！
（三）、议一议
1、狮子大王的麻烦是怎么解决的？
原来：公鸡是自己的敌人，不能睡懒觉。
现在：公鸡是自己的朋友，感谢公鸡先生每天叫醒它。
2、大象是如何解决自己的困难的？
原来：抓狂——发泄心中的烦恼。
现在：冷静——认识到自己的毛病，改正错误，不给困
难可乘之机。
（四）、解决现实问题：摔倒了，怎么办？
1、学生各抒己见：
2、老师总结：
（五）师生达成共识：摔倒了，爬起来，才有机会到达目的地。
（六）最后老师送给同学一个小故事：爱迪生经过 1200 多次失败，
发明了电灯。当有人问起这 1200 多次失败的时候，他是这样回
答的：“我发现了 1200 多种材料不能做灯丝”。