二年级下册心理健康教案-第三课 摔倒了，爬起来｜辽大版3页

教学设计模板
课题：摔倒了，爬起来 辽宁大学
出版
小学心理健
康教育
年级 二年
学校 教师
姓名
课 时 第一课时
一、 教材简析：
这一课是小学六年制辽宁大学出版社二年级下册第三课《摔倒了，爬起来》。
这一课的主要内容是教育学生遇到挫折不要屈服，而要正确认识挫折，善于吸取教
训，从挫折中奋起，以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健
康心理。
二、 学情分析：
学生的学习兴致非常高，课堂气氛融洽。课堂中能够积极主动认识到经历挫折，
换个角度讲，是对人的意志、决心和勇气的锻炼，是对人综合实力的检验。面对失
败应该如何调整自己的心理意识。
三、教学目标：
1、使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对；
2、引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态。
三、 教学重点与难点：
教学重点：学会面对挫折。
教学难点：学会用积极的、向上的态度对待挫折。
四、 现代信息技术资源：
课件，幻灯片
五、 教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 教 学 媒
体（资源）
设计意图

活动一
猜一猜
活动二
想一想
说一说
活动三
演一演
说一说
活动四
做一做
说一说
活动五
听故事
1、师：李彬是班级的百
米高手，马上就要到终
点了，同学们给她热烈
地加油呼喊着“李彬，
加油！加油！”突然……
排在第一的李彬摔倒了。
2、师借机提问：李彬在
赛跑过程中摔倒后会怎
样做的？
3、师：李彬摔倒，爬起
来又坚持跑到终点，你
想到了吗？大家把掌声
送给跑倒数第一的李彬。
如果是你，你为什么把
掌声送给他呢？你最佩
服他什么呢？
4、师：对于这件事，你
是怎么想的？说一说是
当时的心情吧。
师小结：因为李彬的勇
敢、坚强、坚持、不放
弃。
5、师：比赛中，如果是
你摔倒了，你会怎么样
做呢？如果你是李彬，
听到了大家的掌声和心
声，你会有什么感受？
6、师：你有过“摔倒了”
的经历吗？现在我给摔
倒加上引号，大家想一
想加上引号的摔倒指的
是什么？在你“摔倒”
的时候，你是怎么让自
己“爬起来”的？
6、师：遇到困难，你会
怎么样？
7、讲故事《跳马王 桑兰》
播放音乐《彩虹总在风
雨后》
1、学生跟着老师的
叙述高兴着，紧张
着，进入情境。
2、学生谈谈自己的
想法。自由发言
3、学生谈谈自己的
想法。自由发言
4、认识到我们应在
哪里跌倒，就在哪
里爬起来。
5、学生谈谈自己的
想法。自由发言
6、小伙伴合作表演，
大家说说看法。

7、指名学生发言说
一说你当时的心情
是什么样的。生自
由发言
8、在音乐《彩虹总
在风雨后》中听老
幻灯片一：
李彬赛跑
第一但摔
倒的图片。
幻灯片二：
彬摔倒，
爬起来又
坚持跑到
终点。
幻灯片三：
李彬摔倒
和爬起继
续跑的对
比图片。
幻灯片文
字提示。
幻灯片
国际赛场
的突发事
1、让学生认
识挫折是生
活中突然出
现的。
2、激发学生
心理意识，
在学习和生
活中，我们
随时都可能
遇到各种困
难与挫折，
这时，你是
被挫折吓倒，
一蹶不振；
还是勇敢地
走 向 成 功
呢？
3、让学生认
识到经历挫
折，换个角
度讲，是对
人的意志、
决心和勇气
的锻炼，是
对人综合实
力的检验。

摘星星 8、师总结：歌词中“不
经历风雨，怎能见彩
虹？”让我们勇敢地面
对挫折，从失败中走出
来，重新树立自信心。
虽然跌倒了会痛，但它
能教会使我们走得更快
更稳，相信大家一定会
越走越好！面对困难我
不怕，我要勇敢战胜它！
师讲《跳马王 桑兰》
的故事
9、认识勇敢地面对
挫折，从失败中走
出来，重新树立自
信心。虽然跌倒了
会痛，但它能教会
使我们走得更快更
稳，相信大家一定
会越走越好！面对
困难我不怕，我要
勇敢战胜它！
故。 4、让学生认
识的面对失
败应该如何
面对。伟人
在困难面前，
都能以坚强
的意志面对，
勇往直前，
直到取得成
功。
教学反思：通过本节课的学习，学生们了解了在生活和学习过程中遇到困难和挫折
的必然性。掌握了简单的调节情绪的方法。认识到面对失败应该如何调整自己的心理意
识。