二年级下册心理健康教案-第六课 感谢爸爸妈妈｜辽大版4页

《感谢爸爸妈妈》教学设计
教学目的：
1.使学生认识到应该要有一颗感激之心。
2.使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。
3．丰富学生的生活和情感积累，激发学生用感恩的心面对生活。
教学重难点:
重点：在教学过程中培养学生感恩的情怀。
难点：通过学习，教育学生在实际生活中学会感恩。
教学方法：
根据小学生的心理特点以及本节课的内容，
采用创设情境、团体讨论、听故事、合作交流、习题测试与体验感悟
等方法进行教学，充分调动学生的积极性，参与性，发挥学生的主体
作用。
教学过程:
一、情景导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课
堂。
1．同学们，你们知道这首歌的名字吗？
2．听到这首歌词时，你心里有什么感受？你的心情怎样？你的脑海
中出现了哪些情景？
3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？
二、情感体验
同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的
幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，
他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心
灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1． 心理游戏
（1 ）活动开始（心理暗示）
现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什
么都没有，静静地停一分钟。（很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，
随着啼哭声，一个小生命诞生了，原业，那就是我，看，那眉毛、那
眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上处……我躺在妈妈身边……妈

妈看着我……慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好
衣服了。
那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，
第一天上学时，走进学校真 神气……有一天你病了，爸爸妈妈……
那天，下着大雪……炎热的夏日……公园里……
那天，你在写作业，那天你得奖了……（停顿一会儿，给学生充分想
像的时间）……渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少
年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到
爸爸妈妈面前。
请说一说，和爸爸妈妈在一起的幸福时光吧！
2．请同学们跟小组的同学说一说，父母是怎样关心爱护我们的？
3．怎样正确看待父母的爱？
4．如何回报父母的爱？
三、激发情感
1．每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，
愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能
克服困难，幸福地生活，快乐地工作。你愿意向册学介绍一下自己的
父母吗？（分小组 讨论）

2．谁愿意介绍一下你的父母（不指名，自动上台）
1． 你认为你的父母是一个什么样的人？你在说这句话的时候心情怎
样？
四、暗示导行
1．如果你的父母就在你面前，你想对他们说什么？请写下来。
2．你现在心里是一种什么感受？
五、课堂总结
爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种
幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢
父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们用心一起去回报我们
伟大的父母。