四年级下册心理健康教案-第五课 学会尊重｜辽大版5页

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《学会尊重》主题班会
活动目标
1.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。
2.认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。
3.提升品德修养，提高自身素质。
活动背景：
课堂上小组讨论时，部分学生注意力不集中，不听小组成员的讲解，小组
上台汇报过程时，少数学生不专心聆听小组汇报，在课堂上不认真听课。部分
学生日常中，与同学交流时常有脏话，语言不礼貌。
活动重难点
教育重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。
教育难点：在生活学习中学会如何尊重师长尊重他人，学会妥善解决各类摩擦
和矛盾。
（一）导入
古代教育家孔子说过这么一句话：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的
事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在
别人的角度想一想。凡事在尊重自己的前提下，也要尊重别人。那么，这节课
我们就以“学会尊重”为主题开展一个主题班会。

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（二）学会自尊
孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后
人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重，就必须先做到自我尊重。自
我尊重是自珍自爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，这是要
相互去努力的。俄国著名作家屠格涅夫也曾说：“自尊自爱作为一种力求完善
的动力，恰是一切伟大事业的渊源。”
自尊：指尊重自己的人格和荣誉，维护自我尊严。包括自爱、自重、自信，
期望得到他人、集体和社会的尊重和爱护。一个缺乏自尊心的人，任何的表扬
与批评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的，也不会受别人的尊重。
1.观看关于自尊的小故事
故事发生在俄国。一次，一位作家在街上散步，一个乞丐向作家乞讨，作
家对乞丐说：“对不起兄弟，我今天忘带钱和吃的了。”乞丐说：“你已经给
我比钱和食物更重要的东西了。”作家问：“为什么？”乞丐说：“我本来想
吃点东西就去自杀，结果你叫我兄弟，给了我活下去的信心。”
2.学生交流体会
3.教师总结故事
每个人都有自尊，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是
宝贵的。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以同学们，不妨用
心去看待这个世界，用心的去尊重每一个人及自己，你将会发现，自己及周遭
的人都有着无穷的潜力。

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（三）学会尊重他人
1.从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人？（学生讨论）
尊重什么：人格、劳动、观点、隐私、成果 …
为什么要尊重他人：消除矛盾、增进感情、尊人自尊
2.尊重小故事
（1）尊重，是金钱买不到的
有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十苦恼，每日寻
思如何才能得到众人的敬仰。 他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，
他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也
不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：“你眼睛瞎了！没看到我给
你的是一枚金币吗？” 乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高
兴可以拿回去。” 富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，
心想他这次一定会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。 富翁气得几乎
要跳起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，
道个谢你都不会。”
乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不尊重你是我的事，这是强求不得
的。”
富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢？”
乞丐翻着一双白眼看着他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗？
为什么要我尊重你。”

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富翁更急道：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了吧。”
乞丐大笑： “你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭
什么尊重你？”
（2）尊重的力量
在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的
年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将 8美元塞到年轻
人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，
并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商
应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商...