四年级下册心里健康教案-第7课 身体 会说话｜辽大版 (1)4页

身体会说话
教学目标：
１、 了解肢体语言在人际沟通中的重要作用。
２、 学会利用正确的肢体语言给别人留下良好的第一印象。
重点：怎样用正确的肢体语言给别人留下良好的第一印象。
难点：肢体语言的重要作用。
教学设计：
一、 小品引入：
１、导语：和大家一起上课真高兴，看到同学们表现这么好，老师决定请同学
们看一个哑剧小品。请同学们认真观看，然后要说说你看懂了哪些
情节。
　　　　２、放王景愚的哑剧小品《举重》。
３、谁愿意说说你看懂了哪些情节？
４、以前看小品，演员都是用口头语言把自己的意思表达出来，让我们看懂，
可是这个小品不一样，演员一句话也没说，也能让我们把情节看懂。那他是通
过什么来表达的呢？（肢体语言）
二、会说话的身体：
１、原来会说话的不仅只是我们的嘴，我们身体的其它部位都会说话。那么我
们生活中还有哪些常用的肢体语言呢？谁愿意到前面来做一做，让同学们猜猜
你在说什么？
２、找同学来做自己做过或见过的肢体语言动作，其他学生猜。
３、原来我们用肢体语言能表达这么丰富的意思。其实无论是口头语言还是肢
体语言，作用只有一个，那就是人际沟通。而口头语言又要分成语言内容和语

调语速两部分。请同学们猜一下，人际沟通中，语言内容、语调语速和肢体语
言哪一个比较重要呢？
４、同学们各种意见都有，那现在我们来做一个小实验，看看到底哪个更重要
一些。老师现在要说一句话，语言内容相同，五个字“你出去玩吧”。老师会用
三种不同的说法，同学们来体会一下有什么不同。
５、分别配上平和愉快、生气、厌烦的语气和肢体动作来说，每次说完都让学
生说说老师这是什么意思，表达的是一种什么样的情绪。
６、同样的一句话，配上不同的语调语速、肢体语言，表达的意思一样吗？
是有点不一样还是一点都不一样？
７、那么现在你知道在人际沟通中谁更重要了吗？
８小结：在人际沟通中，语言内容只占百分之七；语调和语速点百分之三十八；
而肢体语言占其余的百分之五十五。
９、为什么肢体语言会如此重要？
原因：一、肢体语言包括身体各部分的动作及脸部表情，信息十分丰富。
　　　二、嘴会说谎而身体不会说谎，从肢体动作中透露出来的情绪是最
真实可信的。
　　　三、肢体语言是能看到的信息，而人的大脑最先加工的是视觉信息。
三、会用身体说话：
１、接下来，老师想请同学们分享一组照片，请你注意这些照片中所表达的肢
体语方以及留给你的印象。
２、播放课件（一边播放一边介绍图片主人公的身份，提醒学生注意他们不同
的肢体语言。）
３、如果要把这些照片分成两类的话，你会怎么分？（后四张分成一类，其余

的为另一类）
４、为什么你会这么分？
５、第一类人给你什么样的印象，他们的肢体语言是什么样的？请你用一个词
来形容一下。
６、第二类人给你什么样的印象，请你也用一个词来形容一下。
７、我发现同学样不约而同，在形容第一类人时，用的都是褒义词，而在形容
第二类人时，用的都是贬义词。如果你要选择一些人问路，或者是交朋友的话，
你会选择第一类人还是第二类人？为什么？
８、真奇怪，照片上的这些人对于我们来讲其实都是陌生人，而且仅凭一张照
片就让我们产生了不同的印象，这印象来自于哪里呢？（肢体语言）这件事让
你有什么感想？
９、同学们都有过这样的经验，第一次见一个人，一句话都没说过，却会对他
产生一个印象，有的是喜欢，有的不喜欢。如果是喜欢的，会愿意与其深入沟
通和交往，反之则排斥。这个印象重要不？有多重要？那么连话都没说过的人
怎么会对其产生印象呢？（肢体语言）
１０、这个重要的最初形成的对一个人的印象，就是第一印象，它不仅重要，
而且见到一个人后最初的三十秒钟内，第一印象就会形成。有一天，我们同学
会离开今天熟悉的学校、老师，到一个新的环境里去，而且你的一生中会有很
多接触陌生人的机会。将来你还会去考大学面试或是应聘，如果希望自己的机
会更多一些，人际关系更好一些的话，就要学会给人留下良好的第一印象。那
么同学们，想给人留下良好的第一印象，我们都要修炼我们的什么呢？（学识、
才智、谈吐、肢体语言）
１１、这些都很重要，...