二年级主题班会教案——地震来了我会躲 通用版4页

教学设计
教学主题 地震来了——我们怎么办？
一、教材分析
本节课利用地震发生时的巨大危害警惕人们要正确认识地震灾害，重视地震危害对人
的生命安全造成的威胁。培养学生形成初步的防震意识，教育学生在平时的生活中就要随
时做好防震准备，掌握在地震发生后的自矫与自护技能与方法，学生在地震灾害中保护生
命安全。
二、学生分析
本阶段的学生为二年级，学生平时在电视上看过预防地震灾害的自救知识，但通过这次
应急演练让他们更深刻地了解了地震的逃生方法。在学校，老师还利用幻灯片、板书等形
式给小学生们讲授地震发生前后出现的各种现象，以及国内外有效的逃生经验和方法，并
详细介绍了地震发生后如何在建筑物内选择正确的逃生时机和方式。全校每学期定时开展
一次防震演练。
学生经历了一系列的学习，具备了一定的防震的能力，他们具备了一定的防震知识。，
但由于其年龄段的特点在防震的一些地方还存在疑惑。故本课设计以学生的实际操作为重
点，强调学生应对地震突然来袭事的能力培养。
三、教学目标
知识、情感目标
1、了解地震，知道地震是一种可怕的自然灾害。
能力目标
2、掌握地震来临时的应对逃生方法。
教学重点：了解地震是一种可怕的自然灾害
教学难点：掌握地震来临时的应对逃生方法。
教具学具：多媒体，讲桌，课桌及板凳
教学方法与教学手段：自主探究、合作交流
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 √网络多媒体环境教学环境 □移
动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技
术？使用这些技术的预期效果是？）200字

1. 播放地震发生的图片 PPT，引起幼儿的兴趣及注意力，并让幼儿了解地震造成的危害。
2.播放《地震》视频，让学生在视觉和听觉的强烈冲击下感受地震给人类带来的毁灭性打
击。
3.播放防震演练时的音频，让学生重温并能在地震来临时采取正确的防震措施。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
教师活动 学生活动
信息技术支
持（资源、
方法、手段
等）
创设情境，
导入新课
2008年 5月 12日，只是短短的几秒钟，惨
剧放生了，谁来告诉老师这里发生了什么？
1、 --播放地震发生的图片，引起幼儿的兴趣及
注意力，并让幼儿了解地震造成的危害。这
就是地震，老师今天领你们学习《地震来了
-我们怎么办？》
感受地震灾
后惨烈的现
场画面，让学
生一下子进
入到地震这
一情景中
技术应用：
地震画面的
出示，激发
学生情感的
共鸣。
第一环节： 2、播放视频 学生认真听， 技术应用：

创设情境，
了 解 地 震
及 地 震 的
危害
请同学们认真听，认真看，认真思考：
投影出示
地震会对我们的生活造成什么危害？
我们的城市会变成什么样子？
学生讨论
师归纳
地震会引发地面剧烈摇晃，使房屋倒塌，道
路损毁、汽车被压扁等，人也会被埋压在建筑物
下或被砸伤、砸死，一座美丽的城市可能瞬间变
成废墟。
认真看，认真
思考，大型科
幻片在声势
上给学生带
来巨大的冲
击力，无形中
给他们带来
了一场心灵
的饕殄盛宴。
电影《2012》
预告片，学
生在高科技
影片下，感
受地震来临
时的可怕场
面，兴趣高，
印象深刻。
第二环节：
合作学习，
亲 身 体 验
“ 地 震 来
了”
3、地震虽然可怕，但是发生地震时，我们不要
慌张，听从老师或周围大人的指挥，快速躲
藏到安全的地方，就可以减少人身伤害。地
震时，什么地方是最安全的？应该怎么保护
自己？
集体讨论，
在教室，突然发生地震的话，你会怎么做？
学生讨论，教师巡视
学生选择内墙，外墙，窗，桌子进行演练
师出示总结
①就近躲在桌子下面
②避震姿势为蹲下或者坐下，尽量弯曲身体，抓
住桌腿等牢固物，保护头颈，捂住口鼻。
如果在家里发生地震，看图选择正确的答案
师小结：空间狭小的地方。
如果我们从室内逃生出来到了野外，该怎么办？
--空旷的地方
模拟演练，情感体验
教师出示学
生选择的逃
生四个地方，
制作成卡片。
让学生选择
不同的地方
并采取正确
的避震方法。
其他同学认
真观察这四
个同学的表
现，师生共同
讨论。
技术应用：
学生...