五年级下册心理健康教育教案 第六课 诚信最重要 辽大版4页

诚信最重要
教学理念：
诚信，是中华民族的传统美德。千百年来，它伴随着一代一代的中国
人走过沧海桑田，经历雪霜磨砺，最终沉淀为民族的精髓。“人若无信，不知
其可也。”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。为人以诚，待人以信，
不但是人的内在品质和精神要求，也应该是社会的规范。诚信就像一个路标，
它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。诚信体现在点点滴滴的小事上，
一份承诺，一份责任都是一种诚信。而作为我们小学生，我们讲诚信就是要说
真话，求真知，做真人。如何做一个有诚信的人，这就要求我们在追寻人生理
想的道路上踏踏实实、一步一个脚印，在日常为人处世之中，真待人、严格自
律。
学习目标：
1.知道诚实守信的重要意义，懂得人“无信不立” 的道理。
2.认识并做到在生活中讲诚信。
重点和难点：
认识并做到在生活中讲诚信。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一．故事导入，揭开课题。
师：今天，老师给大家带来了一个小故事。 讲故事《狼来了》。
小组讨论：当小男孩真的遇到狼时，为什么没有人来救他？（一个人如果
不诚实，就会失去别人的信任。故事中放羊的孩子就是这样，因为经常说谎而
失去了大家的信任，当他真的遇到危险时，就再也没有人来帮助他了。）
师：你从这个故事中得到了什么启示？
（生：一定要诚实，做人要诚信）
师：对，诚实是一种美德，欺骗别人就等于欺骗自己。诚信是处理人
与人之间关系的基本准则。今天就让我们一起来学习《诚信是金》。
（板书课题）《诚信最重要》，
二、学习新课

1、下面我们一起来看本节课的学习目标。
出示学习目标：
①知道诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
②认识并做到在生活中讲诚信。 （生齐读）
评析：以生动的动画故事引入新课，激发了学生的学习兴趣和求知欲，调
动了学生的学习主动性。学生通过观察生动有趣的情境，并结合平时的认知，
初步悟出做人要诚信的道理。
2、联系实际，指导行动。
①议一议：出示课件（小明放学后只顾踢球没写作业，到学校后对老师
说，作业忘记带了，回家对家长说作业交给老师了。）
师 问：小明的做法对吗？为什么？
在实际生活中你遇到此类事情怎么办？
学生讨论回答（小明的做法不对，在学校对老师说谎，回家对妈妈说谎，
这也是一种不诚信的表现）
②事例：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一
定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点
忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
学生交流并汇报：（给好朋友抄作业是一种不负责任的行为，是害了自己
的好朋友，也是不诚信的一种表现；）
（学生们都互相讨论着自己的观点。）
师：大家都说得很好。那么怎样才能做到诚实守信呢？
以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就要严格要
求自己，做到表里如一，言而有信。
3、说一说：你愿意和谁交朋友？（课件出示）
A、当面说好话，背后说坏话。
B、直言不讳，大胆说自己的看法。
C、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽
力而为。
D、对别人的要求满口答应，但过后就忘，
不能兑现。
生讨论回答（我喜欢和直言不讳，大胆说自己看法的人交朋友；我喜欢和没有
把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为的人交朋友）
师：看来同学们分辨是非的能力很强，值得表扬。
4、师：夸一夸：我们周围哪些事例是属于诚实守信的？
（生讨论，并举例说明。）

师：为人诚实，言而有信，也是自身道德的升华。所以 党的十八大明确提
出了社会主义核心价值观。其中一条就有爱国、敬业、诚信、友善。
5、师：下面我们来做个小游戏：摘苹果。这是一棵诚信树，谁能把不属于
诚信的果实摘下来。
学生活动。
6、谁能说出一些关于诚信的名言警句。
学生思考回答。
7、教师引导学生制作诚信卡。
①师：好好想想，自己动手制作一张...