五年级下册心理健康教育教案 第六课 诚信最重要 辽大版 (1)3页

诚信最重要教学设计
英华小学 温日辉
一、教材内容分析
通过心理健康活动让学生知道除了国家政治生活,诚信在人们的生活中
有着更重要的作用.在法制社会里更讲究道德,没有诚信寸步难行. 任何本
领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的,一个人要生
活的光明磊落:天下没有一种广告,比诚实更能取的他人的相信.
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
（1）知识与技能：
结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影
响，并做出评价；明确诚实守信是中华民族的传统美德；懂得现代社会
更需要诚实守信。
（2）过程与方法:
提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价
能力，让学生在辨别是与非的过程中，明确应该怎样做。
（3）情感态度与价值观：
使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守
信的好品德，做一个诚实守信的人。
三、学习者特征分析
学生认识自己、了解自己，他们内心愿意做一个诚信的人，也在别人眼
里愿意成为是一个值的信赖的人。因此 引导学生以诚信为准则，进行
自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。
四、教学策略选择与设计
整个活动设计围绕在我们的日常学习生活中，了解自身上存在着什么
优点和缺点，对照发现自己身上的优点和缺点,有,无不讲诚信的地方和
事. 用上述方法，让同学帮自己找优点和缺点。谈自己的打算，如何发
扬优点，改正缺点。
五、教学环境及资源准备
在教学过程中，我将 ppt与网络相结合，增强直观性，趣味性；并
利用网络信息资源，增强自主性、实效性。
六、教学过程
教学过
程
教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
一、
情境
聚焦
通过幻灯
片演示诚
信树
(课件)看
小博士说的，
怎样做的？
行为养成习惯，
习惯形成品格，
品格影响人的
一生。
教学伊始，我通过激发兴趣，
情景导入，同学们在交往中，由
于不诚信，使交往受到了阻碍。
使你的目的不能达到，你也感到
不痛快。

二、
活 动 交
流
利用 ppt
出现情景，
找学生表
演
设想自己
身临其境时的
心情与做法。
诚信的基本要
求是什么？
说一说诚信的
重要性。
引导学生积极参讨论交流，
分析、总结的方法
掌握了知识点的不仅让学
生掌握了应对考试方法，同时提
高了学生的分析解决问题的能
力，较好的完成了本节课的目标。
三
心动
行动
指导
制作诚信
卡片，
说出诚信
宣言
讨论：找
一找生活中的
不诚信行为，
说一说诚信之
事
拖欠工资、
假冒伪劣、短
斤少两、虚假
广告
考试作弊、借
东西不还、抄
袭作业、说谎
等
这个环节是进一步以交流
的方式升华本次的整体活动，让
学生突破在思考问题时受到的
思维的束缚。
四
课堂
小结
只有诚实
守信，才能
建立良好
的人际关
系，打下牢
靠的事业
基础，取得
坚实的人
生业绩。
只有人人
诚实守信，
社会秩序
才能有条
不紊，文明
进步才有
可能。
学习“名
人名言”
小信诚则
大信立 ——
韩非子
通过引导学生自学，然后教
师讲解，教育学生能够正确看待
生活中的不诚实行为，并且以诚
信为本，踏实做人，为学要严，
为人要正，做一个德才兼备的人。
五、板书设计

诚信最重要
从自我做起
从小事做起
从现在做起
六、教学评价设计
通过本课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相
处讲诚信，必须做到关心、爱护、帮助同学；在平时的学习和生活中，
要尊重、信任同学；对同学要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，
并与他友好竞争，共同进步。