五年级下册心理健康教育教案 第七课 尊重他人 辽大版 (1)4页

尊重他人
教学目标：
1.懂得什么是尊重他人的行为表现，体验尊重他人的重要性
2.帮助学生认识尊重他人是交往的基础，促使学生养成尊重他人的好
品质
3.如何在交往中尊重他人
教学重点：树立学会尊重他人的意识，养成尊重他人的习惯。
教学难点：引导学生身体力行，实践尊重他人的行为要求。
教学准备：
1. 课前选好表演的同学
2. 卡纸
活动过程：
一、 视频激趣导入，引出课题
观看视频《问路》
看完后想一想为什么会产生不同的结果？
同学们在交往中，由于不尊重对方是交往受到阻碍。就像刚刚
视频中的小李，给人叫“喂”人家肯定不爱听，甚至不愿意搭
理你，这样他的目的不能达到，他才会感到不痛快，那么如何
让大家心里都高兴呢？今天我们就来学习《尊重他人》
二、 故事启思，分享想法
1.听故事《狮子和小老鼠》
2.你有什么样的体会呢？

3.小结：在这个故事中，同学们都体会到了虽然老鼠很弱小，
但有强大的本领。生活中要需要尊重他人，才有意外的收获，
尊重你身边的每一个人吧，无论职务高低，身份贵贱，或许当
你身处困境的时候，他就是那只救你的“小老鼠”。
在人与人的交往中，尊重他人是最基本的礼貌素养。只有尊重
他人才能被大家喜欢，并建立友谊。然而生活中有些同学却是
这样做---（表演，出示教材主题图）
1. 表演（嘲笑成绩）
看了这个表演，你知道了什么？
如果是你的分数低，你的心情会怎样？你如何去做呢？他有
不理想的成绩，你会对他说什么呢？（板书：换位思考）
2. 出示教材主题图（4 张图片）
下面给大家带来几组图片，看图说一说他们是怎么做的？看
到这些你想说些什么呢？
（分组讨论）请同学们针对这些图片进行讨论，想想如
何正确的去做呢？
（板书：以礼相待）
3. 以上图片都是不尊重他人的行为，其实这样做都是不对的，
那么我们如何做到尊重他人呢？（小组讨论）
把讨论的结果写在书上。
4. 现在老师想考考大家，由你们来辨析，遇到下列情况你会如
何抉择呢？你认为哪种方法最好呢？

出示主题图（板书：听取意见）
三、 游戏--《照镜子》
在我们日常生活中，确实有在尊重他人的行为方面存在丰富的表情，
下面我们来互动一下，请欣赏游戏--《照镜子》
四、小结
生活就像镜子一样你笑他就笑，你哭他就哭，你尊重他人，他人才会
尊重你。孔子曰：“吾日三省吾身”在现实生活中，若处理好每件事
情，你们一定要反思自己是否尊重他人了。
五、诗歌
通过这个游戏，下面老师送大家一首诗歌《尊重》
相信大家通过诗歌对尊重有了更深刻的理解。同学们，老师希望你们
在今后的学习和生活中要注意克服自己的不足之处，在与不同人的交
往中努力做到（指板书）凡事换位思考,以礼待人，虚心听取他人意
见，只有这样讲究原则，你才能真正做到了尊重他人。
六、心语卡活动
同学们，回忆以往，对于一些人，无论你们心有歉意或是谢意，
把你心里话写给他吧。
七、 板书
换位思考
尊重他人 以礼相待 讲原则
听取意见