五年级下册心理健康教育教案 第八课 我的责任我承担 辽大版6页

辽宁省实验学校沈北合作学校
5 年级 心理健康 学科教案
课题： 我的责任我担当 课时： 1
教学目标：
通过本节课，首先能让学生体验到勇于承担责任的重要性；其次，学生通过
情景演示，可以概括出责任包含的内容，同时，明确并强化自己应该承担的责任
有哪些；最后，通过小组合作探究式的活动体验，提升学生敢于承担责任的能力，
为积极品质的形成做铺垫。
1、重点：
能够了解承担责任的重要性，认清
责任包含的内容，理解责任的含义。
2、难点：
能在实际生活中，对自己，对他人，
对集体，对社会负责，在小组中有所担
当，形成良好的积极品质。
前置作业：
纸，笔，PPT，情景剧纸签，纸杯。
教 学 过 程
讲授内容 体验过程 设计意图
一 热身活动-对不起，我错了
规则：所有同学相隔一臂站成几排
（视人数而定），教师喊口令：喊“一”
时，向右转；喊“二”时，向左转；
喊“三”时，向后转；喊“四”时，
向前跨一步；喊“五”时，不动。当
有人做错时，做错的人要高声说：
“对不起，我错了！”
思考：
预设 1：
同学们经过这个活动体验，
能感受到“我错了”的力量，
意识到每个人都会有做错
的时候，而承认自己做错了
是一种勇气的表现。
1.课程导入，
并创设轻松、
愉悦的上课
氛围。

1.在这个活动中，你做错了吗？
2.你敢于认错吗？
3.向大家认错时，你有什么感受？
4.这个活动说明了什么问题？
教师总结：
我们在生活中经常会犯一些错
误，从而会造成不良的后果。有的人
会因为缺少承担后果的勇气而表现
出对责任的逃避，你觉得这样做是否
妥当？那我们该怎么做？先承担下
自己的责任，然后去寻找解决问题的
方法，并尽力去弥补过错。
二 故事分享
一个 11 岁的美国男孩儿在踢足
球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，
邻居愤怒不已，向他索赔了 12.5 美
元。男孩把闯祸的事告诉了父亲，并
且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿
出了 12.5 美元，说：“这笔钱是我
借给你的，一年后要分毫不差地还给
我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦
地打工。终于，经过半年的努力，他
把这“天文数字”分毫不差地还给了
父亲。这个男孩就是后来的美国总统
罗纳德.里根。他还回忆说：“通过
自己的劳动来承担过失，使我懂得了
到底什么是责任。”
思考：
1.这个故事中的责任是什么？
预设 2：
通过故事分享，同学们能谈
出自己的感悟，正如教师前
面所强调的，虽然犯错了，
但我们要做的不是逃避，而
是如何利用我们的智慧去
接受它，弥补它。
2.由故事分
享引出责任
的概念及包
含的内容。

2.想知道这个男孩儿是谁吗？
3.你认为责任还可以是什么？
带着你们的回答，我们来看看责
任还包括哪些内容？
三 情景表演
1.每天回到家里，小海都要在父母的
监督下才能完成作业。父母一说小海
学习没有自觉性和主动性，他就发脾
气说：“我是为你们学的。你们不监
督我，我更高兴，还可以不学了呢。”
2.王敏托李霞告诉王林，她明天下午
2点在学校门口等王林。结果李霞把
这件事给忘得一干二净。第二天，王
敏白白等了 2个小时。
3. 上一周的心理课上，明明和楠楠
发生了争执，明明举起手向小玛老师
告状：“老师，楠楠碰我。”楠楠立
刻解释道：“是明明先撩闲的……”，
于是两个人又开始继续争吵……
4.刘琳从小就喜欢小狗，可是妈妈总
以“你太小”为借口不给她买。现在
刘琳已经五年级了，终于得到了妈妈
的同意，拥有了自己的小狗-豆豆。
刘琳每天把豆豆照顾得很好，就像一
位有责任心的“妈妈”。可是，暑假
到了，刘琳要参加期待已久的夏令营，
一个星期不在家，谁来照顾豆豆呢？
5.放学以后，美美回到家吃起来零食，
等着爸妈做饭，吃完晚饭，爸妈一个
预设 3：
通过案例，让学生清楚自己
的责任范畴，自主学习是责
任，承诺是责任，无意的犯
错是责任，适当的家务是责
任，对宠物的照顾，自我管
理也是责任……因此，责任，
就是自己能自觉做好分内
的事儿，而不给别人添麻烦。
3. 由情景演
示分解责任
涵盖的内容，
促进学生发...