一年级下册心理活动全册教案32页

课题 “字”乐无穷
活动
目标
知识与技能：了解汉字的演变和书法的魅力，掌握正确书写的方
法。
过程与方法：通过感受汉字的趣味，体验书写的乐趣。
情感态度与价值观：发现自己书写的进步，会写、乐写。
重点 发现自己书写的进步，会写、乐写。
难点 体验书写的乐趣。
活动
内容
分析
课前
准备
课件,田字格，铅笔，
学生活动及用时 教师指导 基本理念
一、课前练习 ,熟悉公约。
1.课前正念练习“像青蛙一
样静坐”。
2.回忆课堂公约，再次进行
约定。
二、猜谜导入
1．回忆《识字 4 猜字谜》，
齐读。
2.开动脑筋，再猜字谜。
欢迎大家进入
我们的心理课
堂。还记得我们
的课堂约定吗？
在《正念养育》
一书中，作者
艾琳·斯奈儿
为儿童创立了
一套独特的正
念训练法，让
正念训练有趣
而简便易行。
在猜谜的过程
中,表扬自信、
大方的同学。

三、感受汉字之趣
1..观看“鸟”字的演变过程
2.说发现

四、写好字，我能行
1.写字。（内容是刚学写的生
字）
2.说一说自己写的铅笔字的优
点。

3.欣赏班级优秀作业。
4.小组讨论：怎样做可以写的
更好？

5.再写。
6.手势操：我真棒！
7.了解书法知识，激发书写兴
趣
孩子们，还记
得我们刚刚学
过的《识字 4 猜
字谜》吗？
今天我们一起
走进谜语王国
去看看吧。谜语
来了，考一考大
家。（出示字谜）
原来汉字这么
有趣。接下来，
我们就继续寻
找汉字的乐趣
吧！
板书“字”乐无
穷
听到大家的笑
声，小鸟也被吸
引过来了。（播
鼓励胆小的同
学,培养孩子
们的自信心。
阳 性 强 化 法
(Positive
reinforcemen
t
Procedures)
是建立、训练
某种良好行为

五、学习运用
1.了解小贴士内容。
2.全班交流：生活学习中的具
体做法
3.学习填写“字”乐无穷行动
卡。
放“鸟”字的演
变过程）
小结过渡

我们也来试着
写一写吧！
我们的铅笔字
哪里写的好，哪
里有进步，自己
说一说，再夸一
夸同桌哪里写
得好。
铅笔字也可以
写的很漂亮呢,
我们一起欣赏
一下班级的优
秀作业吧。
我们的字怎样
写会更好，我们
的治疗技术或
矫正方法，也
称"正强化法"
或" 积极强化
法"。通过及时
奖励目标行为，
忽视或淡化异
常行为，促进
目标行为的产
生。阳性强化
法的理论基础
是行为主义理
论，行为主义
理论认为人及
动物的行为是
后天习得的，
是行为结果被
强化的结果。
如果想建立或
保持某种行为，
可以对其行为
进行阳性刺激，

一起来想办法。
用刚才的好办
法，再写一写，
看看自己的进
步。
及时鼓励。
介绍书法知识
1. 古代书法
2. 现代钢笔字
我们努力去做，
将来也可以成
为这样的书法
家。
出示小贴士
即奖励，通过
奖励强化该行
为，从而促进
该行为的产生
和出现的频率，
行为得以产生
或者改变。这
是阳性强化法
的基本原理。

在生活中，我们
可以怎么做？
发放“字”乐无
穷行动卡，介绍
使用方法。
板
书
设
计
“字”乐无穷
汉字真有趣
写好字，我能行
贵在坚持
活
动
反
思


课题 倾听别人的声音
活动
目标
知识与技能：了解倾听的重要性，养成倾听的良好习惯。
过程与方法：通过体会倾听的好处，掌握正确倾听的方法。
情感态度与价值观：学会尊重他人，用心倾听。
重点 学会尊重他人，用心倾听
难点 养成倾听的良好习惯。
活动
内容
分析
课前
准备
课件
学生活动及用时 教师指导 基本理念
一、课前练习 ,熟悉公约。
1.课前正念练习“像青蛙一
样静坐”。
2.回忆课堂公约，再次进行
约定。
二、游戏导入
1、抢答游戏
2、提问：你听见其他小朋友
说的答案了吗？
欢迎大家进入
我们的心理课
堂。还记得我们
的课堂约定吗？
现在让我们做
在《正念养育》
一书中，作者
艾琳·斯奈儿
为儿童创立了
一套独特的正
念训练法，让
正念训练有趣
而简便易行。

三、学会倾听
1 提问：为什么我们的约定是
“用心听，好好说”
2、提问：上课有同学回答问
题时，我们应该怎样做？
3、总结
四、课堂练习
1、小组讨论。
2、小组展示。
3、评价小组
个游戏，老师问，
你们答，看谁能
迅...