北师大版三年级上册心理健康教案 - 第十课 我有一个任性的朋友3页

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第十课 我有一个任性的朋友
教学目标：
通过表演和活动，让学生看到任性的危害，帮助学生克服任性的
毛病，塑造良好的个性。
教学重难点：
重点：使学生认识任性的危害；
难点：帮助学生客服任性的毛病
教学过程
（一） 导入
同学们，我们大都是独生子女，独生子女有很多优点，生活条件
比较好，营养比较充足，脑子就比较聪明，知道的信息也比较多，但
独生子女也有不足之处，有的同学比较娇气，比较任性，今天我们就
学习新的一课，题目是《我有一个任性的朋友》。
（二）学文明理
（1） 让学生默读一遍课文，然后找同学再朗读[档案馆]和[咨
询台]两部分内容。
（2） 说一说[档案馆]里边的小 A是怎么任性的？

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（3） 议一议
师：你们知道任性是怎么形成的吗？
教师小结
（1） 家庭环境的影响，比如家长比较溺爱。
（2） 自身缺少约束，比如以自我为中心，我行我素。
（3） 还有先天的遗传因素，与气质和神经类型有关。
（4） 讨论。
师：任性是不是不能克服呢？怎样克服自己的任性呢？
教师小结同学的讨论，并提出如何克服任性：
（1） 靠集体约束
（2） 靠自我约束
（3） 靠舆论压力和帮助
（二） 活动明理
（1） 按剧情要求，找两名女同学分别榜眼娟娟和妈妈，找一名
男同学榜眼旁白。
（2） 表演时要认真，特别是把娟娟的任性要表现出来，这样同
学们才会对任性的危害有理解。

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5、 讨论
师：娟娟任性有什么结果，为什么？
此题可让同学发散思维，从不同角度讲。
师：同学们为娟娟的主意真不错，如果你是娟娟，就要接受同学
的建议。