六年级上册心理健康教育教案-认识我自己 全国通用3页

认识我自己
一、教学目标
1、认知目标：
从自我评价和同伴评价中全面客观地认识自我，增强自尊心、自信心。
2、情感目标：
认识和挖掘自己、他人的优点，悦纳自己，用欣赏的眼光看待同学。
3、行为目标：
形成培养自己优势，发扬自己优势的意识和目标。
二、教学重难点
教学重点：
增强自尊心、自信心；悦纳自己，用欣赏的眼光看待同学。
教学难点：
形成培养自己优势，发扬自己优势的意识和目标。
三、活动过程
（一）导入新课
1、学生展示朗诵。
2、学生示范作自我介绍。
3、导入课题：
师：这两名同学是善长朗诵的人，那你认识自己吗？你是一个什么样的人？你的
特长是什么？你的兴趣是什么…… 今天，我们一起来《认识我自己》（板书课
题）
（二）活动一：我的“明星”档案
1、你的姓名、性格、特长、爱好……是什么？小组内介绍自己吧！
2、谁想向全班同学介绍自己？
（三）活动二：“大风吹”游戏
1、进行“大风吹”的游戏
师：大风吹！
生：吹什么？
师：吹长头发、个子高、力气大、爱看书、帮助过他人、跑步快、上课认真听讲、

作业按时完成、会做家务……
2、提问：现在你对自己有什么新发现？你还想到了自己的哪些优点？
3、发现自己有这么多的优点，你现在的心情怎样？你更喜欢自己了吗？
（四）活动三：同学眼中的我
1、你眼中的同学是怎样的人呢？请你给小组每个同学找出三个优点，写在他们
的“大树图”上。
2、看着自己的“大树图”，你发现同学眼中的自己是什么样的人？有你以前没发
现的优点吗？你现在是什么心情？
3、现在我们来玩一个游戏：猜猜他是谁。我介绍人物特点，介绍完后说：“他
是谁？”大家再一起说出他的名字。
小结：大家猜的真是又快又准！大家真是善于发现同学的优点呀！真是一个温暖
友爱的班集体！
（五）活动四：我的打算
1、通过今天的活动，以后你打算培养哪些优势呢？又打算如何发扬自己的优势
呢？
2、请大家在小组进行分享。
3、谁想和全班同学分享自己的打算？
（六）课堂小结
1、通过今天的学习，你有什么收获呢？
2、教师总结、激励：
同学们个个有优点，人人有优势！我相信同学们在以后的学习、生活中，会更用
心地培养自己的优势、发挥自己的优势，做自信、快乐的自己！
教学反思。
本课有以下可取之处：
课堂上营造了宽松愉悦的氛围，鼓励学生交流分享、展示自己，让所有学生在放
松的情绪下积极主动、全面地投入到课堂中来。
在教学中，始终平等、公正地对待每一个学生，面向全体学生，体现了学生的主
体地位。
认真阅读、分析了教材，对教材把握较为准确。

教学目标、教学重难点设计明确，活动恰当、有效，通过活动较好的达成了教学
目标、突破了教学重难点。
本课还有很多需要改进的地方：
课堂预设还不够充足。
语言表达还应更准确、简洁，还应更富有激情、更好地调动学生的情绪。
教学活动中对多媒体的运用还比较缺乏，活动形式不够新颖、多样。