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  • 2023-05-28 02:48:08 发布

二年级上册心理健康教育教案-合作乐园快乐多 全国通用

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合作乐园快乐多
活动分析:
本次辅导活动针对目前学生均为独生子女、缺乏合作意识的特点,设计游戏,创
设了合作的活动情境,让学生在游戏中感悟到合作的重要性和必要性,知道为了
共同的目标需要大家一起来,你帮我,我帮你,相互合作。
活动目标:
1、通过活动使小朋友初步感受到大家齐心合力就能把事情做好。
2、在活动中体验合作的愉快心情,培养合作精神。
活动重难点:
初步感受到大家齐心合力就能把事情做好。
活动准备:
1、《火车开了》的音乐。
2、道具:蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。
3、多媒体课件的辅助应用。
活动过程:
一.演播室:
1、有一个地方叫“合作”乐园,那儿不但非常的好玩,而且能学到很多知识,
让我们坐上小火车出发吧!(播放《火车开了》音乐,学生律动)
2、来到“合作”乐园,园长请小朋友到动画室看动画片呢!瞧——(播放课件:
拔萝卜 flash)
小朋友,看了动画片,谁能说说它们是怎样拨萝卜的?它们的心情怎样?(学生
汇报)
3、让我们的小火车继续前进吧! (播放《火车开了》音乐,学生律动)
二.表演室
我们来到演播室,这儿要表演蚂蚁搬食物的节目,可是缺少演员呢?谁会
演? (请一学生当小蚂蚁)
一只小蚂蚁好不容易找到食物, 它要搬回家,在艰难的移动食物。 对话:
(采访小蚂蚁)
老师: 小蚂蚁,你找到这么多的食物心情怎样?

小蚂蚁:我很高兴,可是我搬不动。
老师:那,那怎么办呢?
小蚂蚁:我请其它小蚂蚁帮忙。 其他小朋友:我们愿意帮助它。
表演:(小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙,一起把食物搬回家) 让我们为小蚂蚁叫
口号吧:“一二一,一二一,齐心合力搬回去”。 小蚂蚁,你们把食物搬回家,
心里是怎么想的呀?(小蚂蚁各抒己见)
三、故事屋。
(播放《火车开了》音乐,学生律动)
(出示课件:三只羊)老师讲三只羊的故事。
我会说:三只羊是怎样战胜大灰狼的?为什么能战胜大灰狼?三只羊的心情怎
样?小朋友的心情呢?
四.参加了这么多的活动,小朋友有点饿了吧!让我们品尝品尝“心灵营养餐”
吧!
课件出示:
心灵营养餐我离不开你,
你离不开我,大家用心齐努力,做事就能得胜利。
是呀,就像小朋友离不开小朋友的帮助一样。在生活中你有没有看到大家用心齐
努力,把事情做成功的例子?(汇报)
除了人与人之间的帮助与合作,我们个人之间也有合作。如:一个手指拿不起
笔……
让我们用心记住:大家用心齐努力,做事就能得胜利。
五、 “游戏室” (播放《火车开了》音乐,学生律动)
请同学们分组合作完成垒金字塔的游戏又快又好者为胜。告诉你一个小秘密:先
分好工,再合作才能完成得又快又好。
六、集体舞。(师生合作歌伴舞《众人划桨开大船》
七、小结:
小朋友在“合作”乐园懂得:大家用心齐努力,做事就能得胜利。希望小朋友乐
于帮助别人,多与别人合作。心往一处想,力往一处使,事情就能做成功!
(播放《火车开了》音乐,学生律动)在音乐声中学生有序开小火车回家。

活动参考资料:
合作与竞争都是社会行为的表现,也是儿童适应社会生活所不可缺少的社会技能。
合作指的是不同的个体为了共同的目标而协同活动,促使某种既有利于自己又有
利于他人的结果得以实现的行为和意向。全班同学为了使集体在运动会上成绩名
列年级第一而共同努力的行为和意向即是合作的体现。与此相反,竞争则是指不
同的个体为了同一目标展开争夺,促使某种只有利于自己的结果的实现的行为和
意向。个人努力学习,想在期中考试中名列前茅的行为和意向则属于竞争。如果
儿童缺少合作精神,不愿意与他人合作,或者缺乏合作技巧,而不善于与人合作,
都可能影响到儿童的社会性发展。另一方面,缺乏竞争性也会影响儿童的行为动
机,影响能力的发展。在社会交往中可能因缺乏竞争力而受人忽视。合作与竞争
并不是相对立的,而是相互联系、相互共存的,如游戏活动中既有组与组之间的
竞争,又有小组内部的合作,儿童既要善于合作又要敢于竞争。