二年级上册心理健康教育教案-赶跑心理的小怪兽 全国通用4页

赶跑心里的小怪兽
教学目的：
1.认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患
及其形成的原因。
2.认识培养良好心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴
趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.
3.在生活中学会一些解压的小方法，正确疏导自己内心压力。
教学重点：
认识小学生常见的心理问题及成因，了解到培养良好心理承受能力的重要性
教学难点：
培养学生养成良好的心理承受能力，学会释放一些心里的压力。
教学准备：
准备小学生跳楼事件的报道材料
PPT课件.
教学过程
一、用实例引导思考
1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师
说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师
在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
b一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用
红领巾把自己系在门柄上勒死。
c广东一高校女生，住校后，因学校食堂饭菜不和口味，衣服脏了不会洗，和室
友相处不当，选择跳楼自杀。
2、引导学生围绕下列问题思考：
（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？
（2）他们的死都和哪些因素有关？
（3）如果你是老师，你会怎么办？
（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？

二、了解常见的小学生心理问题有哪些？
（一）入学适应问题
这种适应不良大多表现在：产生情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、害怕等；注意
力不够集中，尔后对学习失去兴趣；不能约束自己，总是违反纪律等。通常个性
内向、胆小、谨小慎微、急躁和情绪不稳定的学生容易出现入学适应不良。
（二）学习方面的问题
生理心理学研究表明，学习是一项艰苦的脑力劳动。儿童年龄越小，学习过程中
越容易产生疲劳，如果学生的学习持续时间过长，很容易造成学习疲劳，若学生
长期处于疲劳状态，会使其视力下降，食欲不振，面色苍白，大脑供血不足，瞌
睡，失眠，头热，脚冷等。在心理方面则会产生抑郁，烦躁，信心不足，记忆力
减退，注意力难以集中，思维迟缓等现象。
（三）厌学与逃学问题
这些小学生主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，
又缺乏赶上去的勇气和毅力，教师也没能及时地给予鼓励，挫伤了学生学习的积
极性。因此，他们或者在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷看动画书
或玩玩具；要么就在课堂上打瞌睡；或者干脆逃学、旷课，到处游玩。有些农村
的孩子厌学情绪还得到家长的支持，干脆辍学在家，帮父母干活，做生意等。还
有一些优等生，由于心理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到，
就容易产生厌学情绪。
（四）人际交往方面的问题
在与他人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理,其结果是封闭自
己。这种以学生失败而告终的交往还会在小学生与他人交往中迁移、泛化,加重
人际交往的焦虑感。
（五）意志障碍
这类小学生主要表现为意志薄弱，缺乏行动的目的性和一致性。做事容易
半途而废，容易上当受骗，爱说谎话，不能经受学校和生活带来的正常竞争，不
能正确地面对挫折，行动放任自流。于是,消极的挫折适应方式也就转化为较严
重的、需要长期耐心教育的心理问题了。
（六）问题行为

问题行为是指扰乱他人或给个人身心造成妨碍的行为，主要表现为攻击、
逃避、自暴自弃等。按性质划分，问题行为可以分为过失型和品德不良型。
（七）人格障碍，人格障碍指小学生人格的发展不协调。主要表现为心胸狭窄，
嫉妒心强，异常固执，我行我素，人际关系紧张。
（八）依赖心理
由于小学生自身的特点，还没有自立生活的能力，只能长期生活在父母和他人的
关心和爱护下，因此形成了小学生较强的依赖心理，首先表现为对环境的依赖，
如天气的变化不能适应，不知道添减衣服。这一现象在小学生中较多,危及着他
们的心理健康。
三、小学生心理行为问...