四年级下册心理健康教案－勇敢与逞强 ｜北师大版2页

勇敢与逞强

【研学目标】
1．认知目标：知道什么是勇敢以及哪些因素会给人勇敢的力量；
2．情感目标：体验勇敢所带来幸福和快乐；
3．能力目标：能尝试勇敢地去做一件事，用勇敢突破自我。
【研学重难点】知道什么是勇敢以及哪些因素会给人勇敢的力量
【研学方法】体验活动，视频欣赏，情景分析，小组合作、分享交流
【研学对象】小学四年级
【研学时间】40分钟
【研学准备】
音乐《怒放的生命》、《月光》《安妮的仙境》 ；视频《勇敢的小山羊》；研学案。
【研学过程】
一、观看视频，导入话题
1.观看视频：《勇敢的小山羊》
2.提问：在小山羊的身上，你感受到了什么？
3.学生分享。
4.师小结，导入课题：是的，小山羊勇敢地面对困难，最终化险为夷；今天我们探讨的
主题是“用勇敢突破自我”。
二、主体活动，勇敢跨越
（一）认识勇敢
1. 情景分析：你觉得他们勇敢吗？为什么？
（1）老师推荐小明去参加广播员竞选，可是平时内向的他有点胆怯，想不去参加。在
同学的鼓励和帮助下，小明认真地准备和练习，尝试去参加竞选活动，最终顺利入选成
为了学校的小广播员。
（2）小明的好朋友叫他帮忙去打一个同学，小明不假思索就去和别人打了一架，结果
弄得双方都受伤了。
2.学生分享，完成研学问题 1：什么是勇敢?
3.小结：正如同学们所说的那样，勇敢就是敢于尝试、迎难而上；勇敢是冷静机智、见
义巧为。


（板书：a.敢于尝试、迎难而上；b. 冷静机智、见义巧为）
（二）勇敢的心
1.提问：生活中，你是否是一个勇敢的人呢？请举例，并说说那一次是什么原因让你勇
敢做出新的尝试？
2.小组交流，完成研学问题 2：什么原因让我们变得勇敢？
3. 全班分享
4.师小结：勇敢这一优势能帮助我们突破自我，做出新的尝试和努力，而这个过程中我
们会感到兴奋、愉悦、有成就感等，所有这些好心情就成为了我们生活中的点滴幸福！
此外，当我们感到胆怯或者想退缩的时候，不妨从这些方面去为自己加油鼓劲，为勇敢
注入新的能量！
（三）用勇敢突破自我
1.学生在卡纸上写下一件自己之前不敢做，但是课后打算勇敢尝试去做的一件事，并且
说说自己打算如何为自己的勇敢加油。（注意提醒学生要结合勇敢的概念去写事件）
2.小组交流，互提建议。
3.全班分享，张贴卡纸。
4.点睛：勇敢是什么？勇敢是（生齐读板书）。我们在遇到困难和挑战时，都会感到害怕
和恐惧，这是正常的反应。每当这个时候，想想我们勇敢的心，让我们一起用勇敢突破
自我，收获属于自己的成功和幸福，好吗？
【研学感悟】
1.学生分享本节课的感受和收获。
2.音乐欣赏：《怒放的生命》
【研学拓展】
1.尝试去做一件自己之前不敢做的、有意义的事情。