三年级主题班会教案-如何正确刷牙 全国通用3页

如何正确刷牙
教学目标：
1、让学生了解牙齿的构造和功能，为保护牙齿掌握理论知识。
2、指导学生正确的刷牙方法
3、指导学生掌握正确的口腔保健方法、从小培养良好的口腔卫生习惯。
教具准备：
道具牙刷、牙膏，多媒体课件
重点难点：
1、牙齿的功能与健康的关系
2、指导学生掌握牙齿的基本构造，如何保持口腔清洁，预防龋齿。
德育渗透：
从小培养良好的口腔卫生习惯
教学过程：
一、 谜语引入。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切蒜舂米快又快，人人吃饭离不开。（谜底：
牙齿）
二、 认识牙齿
出示多媒体牙齿构造图，了解牙齿的分类和构造：
分类：前切牙（门牙）侧切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齿）。人的一生有两副牙
齿，第一副是出生到 7——8岁时的乳牙，6——7岁时开始更换的是恒牙。
无论是乳牙还是恒牙其构造是一样的，主要成份是钙质，最里面的是牙髓腔，中
间是牙本质，最外面的是牙釉质，是保护牙齿的坚硬外衣。
三、 了解牙齿的功能：
为了身体的健康和生长发育的需要，我们所需的营养要靠吃很多的食物来补充，
这些食物进到体内的第一关，就要靠牙齿来帮助咀嚼，咀嚼得越细，就越容易消
化、吸收和利用。健康的牙齿对人体的健康是至关重要的，如果牙齿有病，不但
影响咀嚼，还有引起全身性疾病的可能性。
各类牙齿的分工不同，功能不同：第一种切牙，也是叫门牙，主要是切断食物，
第二种是侧切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物；第三种是磨牙，也叫

臼齿，作用是磨碎食物。
四、 如何保护牙齿
1、选择正确的食物：对牙齿健康有利的食物有哪些？
对牙齿健康不利的食物你了解哪些？
2、选择正确的牙刷和牙膏
选择牙刷的标准——选择牙刷“四要、四不要”：
（1）牙刷头要小的，不要大的。少年儿童使用大牙刷，转动不灵活，效果差。
（2）牙刷头要园的，不要方的。方型牙刷棱角分明，易损伤牙龈。
（3）牙刷毛要软的，不要硬的。硬毛无法进入牙缝进行清洁，而且容易损伤牙
龈，致牙龈出血、发炎。
（4）牙刷毛要疏，不要密的。过密的刷毛不方便清洁和干爽，牙刷始终潮湿，
会藏污纳垢、成为细菌繁殖的场所。
儿童应该选择怎样的牙膏？含氟牙膏
3、科学正确的刷牙方法
依次出示门牙、磨牙的刷牙方法。教师用牙床模具，示范正确的刷牙方法：先刷
牙齿外表面 ，将牙刷的刷毛与牙齿表面成 45 度，斜放并轻压在牙齿和牙龈的
交界处，轻轻做小圆弧状来回刷，上排的牙齿向下、下排的牙齿往上轻刷，注意
轻刷牙龈，适当按摩可促进其血液循环。刷牙齿咬合面 ，平握牙刷，力度适中
来回刷牙齿咬合面，保健型牙刷的动感刷毛可发挥不同部位的独特作用，分别深
入清洁牙面及牙间缝隙；灵活纤薄的刷头，令难以触及的后臼齿也被清洁干净。
刷牙齿内侧面 ，竖起牙刷，利用牙刷前端的动感刷毛轻柔地上下清洁牙齿内
表面。
4、读刷牙歌
天天早晚要刷牙，牢记刷牙好方法。刷上牙从上往下刷，刷下牙从下往上刷，咬
合面来回刷，牙里面要重点刷， 刷得细菌无处藏，刷得牙齿白花花。
五、 引导孩子保护牙齿，注意口腔卫生
1、长期坚持早晚刷牙，进食后濑口，最好选用含氟元素的儿童牙膏，其可帮助
预防蛀牙，增加牙齿的硬度。
2、多吃对牙齿保健有好处的食物，宜荤素搭配，营养丰富、均衡，宜粗细搭配，

不挑食，不偏食。
3、少年儿童时期牙齿发育尚未完成，还不够结实，要少吃太坚硬的、含糖量太
高、粘性太强的食品，如糖果、饼干、糯米糍粑等，吃后要立即漱口或刷牙，以
免粘蚀、损伤牙齿或产生蛀牙。
4、参加体育锻炼，增强体质，多到户外活动晒晒太阳，能促进维生素 A、D的合
成，有利于牙齿和骨骼的生长钙化，使牙齿和骨骼更结实、更健康。
5、定期到口腔科检查，以便及早发现牙病隐患，早治疗、早控制、早痊愈。
六、作业：
1、为什么要早晚刷牙？
牙齿的使用率高，使用时间长，恒牙几乎要伴随我们一生。进食后，残留在牙齿
上的食物残渣，会腐蚀牙齿引起牙病，要好好地保护自己的牙齿，必须天天早晚
刷牙齿，进食后濑口，保持口腔清洁，预防蛀牙的发生。
2、...