五年级上册心理健康教育教案-爱的礼物 全国通用3页

《爱的礼物》教学设计
【设计理念】
每一位父母都深爱着自己的孩子，然而常常因为自己的表达或者孩子的理解，与
孩子发生种种矛盾。孩子往往不能用正确的心态及方法来面对和解决种种矛盾，
影响他们的身心健康发展。此活动设计通过主题活动，使学生懂得爱是家庭成员
之间的互相理解、互相关爱，学会理解父母，学会用合适的方式表达对父母的爱。
从而与家人一起营造温馨、幸福的家庭。
【活动目标】
1. 学会用不同的方式理解父母的爱，感悟父母的爱。
2.选择适合自己的方法表达对父母的爱。
3.明白爱要从小事做起，并积极践行。
【活动重难点】
选择适合自己的方法表达对父母的爱。
【活动过程】
课前交流
课前约定：在这堂课上，我们要——抒发自己的感想；尊重别人的体验；真诚地
交流【出示 PPT】能做到吗？
热身：撕纸游戏
1.教师介绍游戏规则：做游戏时不交流，不提问。
2.教师宣布指令：拿起纸，闭上眼睛，把纸对折，再对折，第三次对折，撕掉一
个角，再撕一个角。
3.学生打开自己的纸，举起来看看，有什么不一样？
4.提问：指令相同，结果为什么会出现不一样？
5.总结：大家对刚才的指令理解不一样，老师的表达也不是很清楚。看来，在平
时生活中，表达和理解真的是很重要。
6.揭题：今天，我们就来聊聊关于和父母相处的话题——爱的礼物。
篇章一：发现爱，探讨爱
1.播放【视频 1】
【视频 1内容】Feynman因贪玩落水受伤，不敢回家让爸爸知道，一个人站在水

边手足无措。
2. 进入：如果你就是 Feynman，你现在最需要什么？
3.播放【视频 2】
【视频 2内容】确定儿子无危险后，父亲强作镇定，只是远远地看着儿子，不过
去帮忙。
4.评价：如果给此时的 Feynman爸爸打分，满分是 10分，你会给几分呢？
5.交流：打几分，理由是什么？
6.联系自身：在我们的生活中，这样的事情也经常会发生，你希望父母这样做，
但父母做出来的却是截然相反。联系自己，你有没有类似的事情呢？当时你的心
情怎样，有什么想法？
7.小结：看得出，回忆起这些往事，你们的心情糟透了。此时，爸爸妈妈慈爱的
脸不见了，取而代之的是满满的愤怒。
篇章二：发现爱，理解爱
1.播放【视频 3】
【视频 3内容】爸爸说起自己小时候在外贪玩受伤被妈妈责骂的事，他也想让儿
子学会遇到这样的事该用什么态度正确面对。
2.再次给爸爸打分，说说分数变化的理由。
3.联系自我，站在父母的角度想想，他们当时会这么做的原因。
4.现场选择典型案例，共同发现，共同理解父母的爱。
篇章三：发现爱，表达爱
1.播放【视频 4】
【视频 4内容】当父母老了。
2.讨论：看完这个你有什么想说的？
3.小结：这就是爱。从呱呱坠地到牙牙学语，到蹒跚学步，到不断成长。我们的
每次成长，都离不开父母的陪伴。
4.集体交流：平常用什么方式表达对父母的爱？
根据学生的回答随机板贴：
表达爱意的语言 特殊日子的礼物 拥抱 按摩 洗脚……
4.制作卡片

这节课先用语言向父母表达我们的爱。制作一张感谢卡，一面写上你最想对父母
说的话，可以是道歉的，感谢的，也可以是承诺的，感恩的；一面写上你要为父
母做的一件事，最好是马上就可以去做的。
5.小组分享，集体交流
爱父母不在于你做的事有多大，而在于你能天天做，用心做，现在就开始做。老
师希望每位同学能融入诚心爱心，经常提醒自己，时刻给父母爱的温暖。
6.回家后将卡片送给父母
篇章四：发现爱，珍惜爱
1. 共情朗诵：《愿你慢慢长大》
等你长大，
如果你想当一个华尔街的银行家， 那就去努力吧。
如果你仅仅想当一个面包师， 那也不错。 如果你想从政，
只要出于恰当的理由， 妈妈一定支持。
如果你只想做个动物园饲养员， 那也挺好。 妈妈只愿，
你能幸运地找到自己的梦想。
我希望你是个有求知欲的人， 我希望你是个有同情心的人， 我希望你是个
有责任感的人， 我希望你有勇气， 我希望你敏感，
我更希望你能和妈妈相互勉励， 帮助对方成为那样的人。
愿你慢慢长大。 ...