四年级上册心理健康教育教案-克服困难展笑颜，雷锋精神时代传 全国通用5页

克服困难展笑颜，雷锋精神时代传
---雷锋月之困境生励志心理团队辅导活动方案
辅导目的：
本活动结合雷锋精神，心理团体辅导活动，旨在增强学生克服生活中的困难的信
心与勇气，相信自己，相信老师，相信同学，为了自己的进步，乐意接受老师、
同学给予的帮助，做生活中的强者。
辅导重难点：
增强学生克服生活中的困难的信心与勇气
辅导对象：本校建档立卡贫困学生，留守儿童，优秀少先队员代表。
辅导场地：学校多功能阶梯教室。
器材准备：
l、无线遥控扩音设备。
2、优点之花朵朵开展板，花朵 200朵。
3、设置障碍物：蒙眼布 50，呼啦圈 5，跳绳 5，凳子 5，书本 5。
辅导过程：
开场白：亲爱的孩子们：很高兴见到你们！ 今天老师给大家带来了一个小魔
术：猜猜我手中有几支笔？谁愿意参与呢？这么多小朋友都想参与啊，但是一定
要记住老师一句话：我这个小魔术是需要用心观察的哦？还敢挑战吗？你准备好
了吗？（好了）仔细看哦！此刻，我手中有几支笔？这是几······此刻老
师看到有的孩子有点迷茫了，甚至气馁了，不要灰心哦，仔细观察，相信自己一
定会猜准确的的，还敢挑战吗？······
孩子们，你们真棒！你们已经通过自己的能、能力战胜了老师设置的一点
点困难，老师相信在后面的课程中你们也一定会努力做最好的自己。来，给自己
赞一个：我是最棒的！
你旁边的小朋友也是最棒的，夸夸身边的小朋友：你是最棒的。刚才是你细心地
观察赢得了胜利，现在要成为赢家需要你细心倾听规则哦
（设计意图：激发孩子融入活动的兴趣，消除紧张心理，拉近师生之间的心理距
离）
一．热身游戏：扬起自信的风帆

游戏规则：
1.小组成员全体起立。
我说 1，大家伸出自己的右脚，我说 2，大家伸出你的双手，掌心相对，我数 3
大家拍手，说“我”
2. 然后向左转拍一次 前面小伙伴的后背说“我”
3. 再回到原来的位置，拍两次手“我们”再左转拍前面伙伴两次“我
们”······
4.依次向后重复，直到完成“我真的非常棒”这句话，用时最短的团队获胜。
总结：游戏做完之后有什么收获呢？是的，无论什么时候都相信自己是最好的，
要时刻树立战胜困难的信心与勇气。下面我们有一个挑战游戏，你们愿意给自己
注入力量吗？
小朋友，准备好了没有？（请回答—准备好了）准备好了!! 有没有信心!?
有!
你是最好的!
我是最好的!!
你是最棒的!!
我是最棒的!!
你一定会成功!!
我一定会成功!!
（设计意图：活动伊始调动孩子参与活动的积极性，引领孩子敢于挑战自己的心
理底线，从而迸发出更有力的潜能。）
二．团体辅导：艰难困苦，我们一起手拉手走过 （背景音乐：学习雷锋好榜样）
（1）雷锋精神新体现：今天老师带领大家走进一位特殊的老人，为什么特殊呢？
因为如果他健在，今年应该是一位 72 岁的老人。因为我们每年的三月份大街小
巷都闪动着他的身影；他是谁呢？（雷锋）是的，他是我们的好榜样雷锋：说到
雷锋，你对他了解多少呢？（自由回答）是的，雷锋有着苦难的童年，他出生于
1940 年，当时正处于抗日战争时期，人民生活与水生火热之中，他曾在一篇日
记里写到：我家里很穷，爷爷，奶奶，父亲，母亲，哥哥都死在了敌人手中，自
己年仅 7岁便成了孤儿生活的苦难瞬间如座座大山向这个孩子袭来，想象：雷锋

当时会遇到哪些困哪?（自由发言）是的，饥饿，贫困，疾病，欺侮都会随时压
倒他。但是如果我们细读雷锋的生平，我们就会知道面对生活中数不清的挫折与
困苦，雷锋用他宽阔的胸怀与不屈的毅力活出了自己精彩的人生。1963 年毛主
席亲笔题词：向雷锋同志学习的号召。面对这样的一位战士，一位生活中的勇士，
你想对他说什么，或者你想学习他身上的什么品质？（学生自由回答）当我们遇
到困难或别人遇到困难的时候，一双温暖的手紧紧地联系着你我他，你们会变得
更强大，这就是雷锋精神在新时代的体现：面对困难，我们要携手战斗，共同克
服。
（2）：艰难困苦，我们一起走过
今天老师遇到了一段特殊的历程，看到了一个特殊的群体，他们该将如何度过自
己的艰难路程，...