四年级上册心理健康教案-学会沟通 全国通用6页

学会沟通
一、 教学目标
(一)知识与技能：掌握人际沟通中正确的态度和方法、技巧，认识到正确的人际
沟通在日常生活中的重要作用，让学生掌握人际沟通的方法，了解沟通的重要性；

(二)过程与方法：通过学生讨论交流，分享有效的沟通技巧；通过游戏、情境表
演等形式帮助学生掌握和运用沟通技巧。调动学生多种感官活动，全方位参与，
提升他们在人际交往中的倾听、表达与应对能力。
(三)情感、态度与价值观：培养学生理解和尊重他人的品质，重视培养学生口语
交际的文明态度和语言修养，促进学生培养和谐的人格，帮助学生提高人际沟通
的技巧，体验沟通的重要，提高交往的主动性，激发同学间团结友爱之情，养成
敢于敞开心扉与人沟通和善于沟通的习惯，创设融洽的交际氛围。
二、学情分析
根据学习者特征，选择教学组织形式和方法策略
四年级孩子的一般年龄是 10-11岁，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的
过渡期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别
是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，使得他们在人际沟通方面缺乏必要的方
法与技巧，经常会遇到很多自己难以解决的问题。这个阶段又是生理迅速成熟，
而心理发展跟不上生理发育的时期，这种心理上成长的“危机”表现在人际交往
上的矛盾和冲突，一方面容易发生人际交往困扰，如自我封闭、敌对、不合群；
另一方面又喜欢结交朋友，注重友谊。因此，帮助学生建立良好的人际关系，从
帮助学生形成正确的人际交往态度、获得有效的人际沟通技能开始。通过《学会
沟通》这一主题的学习，使学生从中了解沟通的重要性，掌握正确的沟通态度和
方法技巧。
三、教学重点、难点
教学重点：帮助学生掌握沟通技巧，提高沟通能力，体验与人沟通的乐趣。
教学难点：引导学生敞开心扉与人沟通，乐于分享，在体验与分享中掌握人际沟
通的方法与技巧。
四、教学亮点（红笔标出）

充分利用现代化信息技术手段，辅助本课教学。在小组交流分享沟通技巧时，利
用 Ipad 把搜集的资料利用投屏功能和同学共享，省时、高效，提高了课堂的学
习效率和学生的学习兴趣。情境表演环节利用 Ipad 照相和镜像投屏，展示形式
新颖，提高了学生的表演欲望，学生的学习兴趣十分浓厚。同时运用信息技术手
段进行学习的这种方式，极大地提高了孩子们的学习热情和求知欲。
游戏教学充分激发了学生学习的积极性，学生参与性、互动性很强，让学生在快
乐中运用沟通技巧来猜词。潜移默化地学会了沟通技巧。
五、现代信息技术资源
Ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 音频 视频
五、教学过程（教学亮点用红色字体）（可灵活运用）
导入 激活心灵 营造氛围
1、游戏导入：我说你画：教师宣布游戏规则，
一名同学到讲台前用语言描述图画内容，其余同学根据听到的内容在 Ipad 上进
行操作。
2．Ipad 投屏进行多人作品展示。教师用 ipad 拍照，将多人作品制成一张幻灯
片。最后出示范画，进行对比。
3、同样的图画，同一个人描述，大家画的却不一样，这是为什么？
4、师总结，由无效沟通导入新课《学会沟通》
学生感悟：在人际沟通过程中，缺少沟通交流会产生一些误会，因此大家的作品
和范画有差异，人际交往中需要双向互动的沟通。
学生利用 Ipad拖拽功能完成画图。 用 Ipad镜像投屏展示自己画、的图形。
教师利用 Ipad的照像以及投屏功能，展示了五名学生的不同画法，让学生对比、
观察，让学生在游戏中直观体验缺乏沟通的后果，引发思考，产生思维的碰撞。
让学生对沟通有一个初步的了解，同时理解在人际交往中，真正的有效沟通必然
是双向、甚至是多向的交流。而在班集体中要想达成共识，同学间的沟通非常重
要。激发学生与身边人沟通的欲望.
小结：由游戏“我说你画”导入新课，借助现代化教学手段----Ipad 来完成，
尤其是利用 Ipad 投屏展示学生不同的画法时，学生一目了然，直观形象，提高
了课堂效率。利用 Ipad 照像，将五名同学的画放一张 PPT 投屏，成功的再现了

学生的不同做法。通过图形对比让大家体会到每个人画的图形都...