二年级上册心理健康教案-我的开心小秘方 全国通用3页

《我的开心小秘方》教学设计
教学目标：
1. 通过学习，培养学生乐观向上的心理品质。
2.通过活动，引导学生感受快乐的情绪。
3.通过学习，帮助学生找到化解不良情绪的途径和方法。
教学重点：
掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法。
教学难点：
感受快乐情绪，形成乐观向上的心理品质。
教学准备：
多媒体课件、心形卡片、花、图片
教学过程：
（一）情景导入
1.师：今天，老师给同学们带来了一位朋友（企鹅小博士），它特别关心同学们
的学习、生活。
2.课件演示。（分别出示三张图片，让学生说说图上的小同学在做什么？他们的
心情怎样？）
3.小结。看来这几个同学都不太开心。
（二）说出烦恼
1.过渡：你遇到过不开心的事吗？说给大家听一听。
2.同桌讨论、交流。
3.学生自由发言。
（三）表演《幸福拍手歌》
1.师：烦恼快乐是生活交响曲，生活中不开心的时候怎么办呢？企鹅小博士有一
个开心小秘方，唱首《幸福拍手歌》，忘掉不开心的事吧！
2.播放歌曲《幸福拍手歌》。
3.学生全体起立，边唱边跳。
（四）寻找开心小秘方
1.师：你有开心小秘方吗？说出来大家一起分享吧！（板书课题《我的开心小秘

方》）
2.小组讨论，教师巡视。
3.学生汇报。
4.小结。
（五）小博士的开心小秘方
1.师：我们一起来看看小博士带来的几条开心小秘方，这些小秘方也许你曾经用
过。希望对你有所启发。
2.课件出示。
小博士的开心小秘方
3.学生读一读。
（六）写开心小秘方，与大家分享
1.师：下面把你认为最有效的开心小秘方写在心形卡片上
2.播放背景音乐，学生在心形卡片上写小秘方。
3.各小组代表将写好的心形卡片送给需要的同学。
（七）做游戏《击鼓传花》，体验快乐。
1.宣布《击鼓传花》游戏规则。
鼓声响起，同学们开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中，谁就上台表
演节目。
2. 大家一起做游戏，分享快乐。
3.学生表演节目。
4.小结。游戏结束了，我们更加体验到快乐。
（八）舞蹈《小苹果》
播放音乐，学生表演《小苹果》。
（九）看书回顾
师：同学们开心吗？
（十）总结、提升
1.师：通过这节课的学习，你有什么收获？
2.学生总结收获。
3.教师总结。

同学们说得很好。在现实生活中不会总是阳光明媚，有时也会乌云密布。那么，
遇到不开心的时候，多用开心小秘方，这样我们就会快乐。最后，老师真诚地祝
愿同学们天天快乐！（将笑脸图片贴在黑板上）同学们，再见！！