三年级上册心理健康教育教案-体验选择 全国通用4页

《体验选择》教学设计
【活动目标】
1.引导学生明白生活中选择无处不在，选择是有风险的，应为自已的选择负责；

2.让孩子在体验选择的活动中，享受游戏的快乐，分享感悟新收获。
3.当对选择的结果不满意的时候，懂得寻找排解不良情绪的方法；觉察选择背后
的原因和想法，并做出恰当的选择。
【活动重难点】
通过团体游戏活动，感受不同的选择会带来不同的结果和心情，学习寻找排解、
调整的方法；觉察选择背后自己的原因和想法，并做出恰当的选择。
【教学准备】
PPT课件等
【活动过程】
活动一 ：观看视频，感受选择
1.视频导入课题
（1）播放视频《购物狂吃饭》
（2）刚才主人公遇到了什么麻烦？他的问题出在里？
（3）平时的生活或学习中，遇到过哪些事需要你做出选择的事情?（引导学生从
学习、生活等方面说一说。）
2.揭示课题
师：看来选择无处不在啊，在经意和不经意间，我们天天要面对选择，处处要选
择，选择像空气和水就在我们身边，面对选择，我们的内心又有什么不同的体验
呢？这节课就让我们一起来体验一下选择。
活动二：创设情境，体验选择
1.出示课件《三岔口》
教师解说画面内容：大明星成龙是一个非常爱探险的人，这天他接到一个消息说
宝藏就藏在茂密的原始森林里，当他动身来到这里时，出现了一个难题，三岔路
口 ABC只有一个路口通向藏宝处，其他两个分别通往鳄鱼池、陷阱，每一个路口
还都有他们的守护者，你们觉得他应该走哪个？

2.思考：ABC哪一个？
3.请大家帮助他做出选择，并说说你为什么做出这样的选择呢？
4.揭开谜底。
5.谁来说一说从刚才这个活动中体会到什么？
6.活动小结：看来除了要果断地做出选择，我们还要面对选择带来的风险，必须
为我们的选择负责，承担后果。
活动三：团体游戏，接受选择
1.导语：选择有时是双向的，你选择着对方，对方也选择着你，接下来让我们来
做一个找朋友的团体活动，感受一下吧。
2.指名读“游戏规则”。
学生分成两组，面对面站着，这个游戏有三个口令“思考—选择—移动”。当老
师说“思考”时，请你观察对面的这位同学，思考你愿意和他交朋友吗？当老师
说“选择”时，愿意的同学就握握手，不愿意的同学原地不动；当老师说“移动”
时，全体同学迅速就往右移动两个人。
3.组织“找朋友”团体游戏活动。
4.这样的互动选择你的心情是什么呢？请用一两个词或者用简笔彩画，把你此时
的心情表达出来。
5.分享交流。
是啊，我们满怀欣喜想与对方交朋友，可是人家却不愿意，我们不由得感到了失
望、难过，面对这样的情绪，我们该怎么办呢？有什么办法可以调节吗？（引导
学生寻找排解的方法，可以采用转移注意力、支持系统、真情表达等方法来排解
不良的情绪。）
6.活动小结：同学们的办法真不少，从这些办法里老师看到了你们的正能量，如
果大家都能这么想，那我们的不开心就少了，生活也会更加美好啦。
7.再次感受选择。
现在老师想请同学们好好地思考一下，如果此时再来一次找朋友的团体活动，你
愿意伸出你的手吗？决定好了吗？愿意的就请举手吧！
小结：有不少同学愿意伸出手，我们很开心；你不愿意伸出手也没有关系，因为
我们学会了自我调节，此时我们也能欣然接受你的选择。

活动四：特殊购物，觉察选择
1.游戏：欢乐购
师：在面对不同的选择结果时，我们的心情是不同。那么在选择背后有什么故事
呢？接下来老师要带大家去一个特殊的地方（课件出示：超市）。这个超市可有
些不一样，我们快来看看里面都卖些什么呢？谁能来给大家介绍一下商品名称和
价格。
购 物 单
友情 100元 长寿 100元 公司老总 100元
生命 200元 智慧 200元 权力 200元
自己的图书馆 200元 三好学生 100元 豪宅名车 100元
爱心 100元 超级女（男）生 100元 良心 200元 欢乐 100元
冒险精神 200元 美食 100元
2.学生自由选择（在物品名称后面打钩）
师：你介绍得真清楚！这些商品可真有趣，如果每个人发给你们 1000 元，让你
去购买，你想买什么呢？请大家拿出购物单自由挑选，先不讨论。 ...