三年级上册心理健康教育教案-理解他人，学会包容，团结合作 全国通用3页

让我们手拉手——理解他人，学会包容，团结合作
活动目标：
通过活动然给学生理解他人，学会包容，团结合作
活动重难点：
通过活动然给学生理解他人，学会包容，团结合作
活动年级：3年级
道具准备：乒乓球 3枚、乒乓球拍 3支，小跳绳 3条人
员分配：班主任兼报幕 1人
游戏一、二人员分工
参赛学生 15人
裁判 1人
监督员 3人
活动流程设计：
一、宣布上课，开门见山，直达主题
师：同学们好，现在开始上课，这节课，和以往的有所不同，
老师不准备给大家讲太多的道理，只是想和大家一起做做游戏，通过游戏，老师
希望大家能有所收获，大家愿意一起玩吗？
二、活动准备 师：
好，现在让我们自由结成 3组，每组找出一名做事认真的同学担任监督员。请大
家安静的快速的站队结组，分三个位置站好。担任监督员的同学请站到队伍的最
前面。体育委员作为裁判请出列。
（报名、定人）
三、活动实施
A、安排分组
师：同学们表现的非常好，下面，游戏开始，首先请裁判员
安排场地，并向大家讲解游戏规则。
B、游戏一：托球接龙
1、规划场地：班主任与裁判员、监督员一起规划场地，距离出发地 8—10 米处
各摆放一个凳子，并划出起点线；

2、裁判员讲游戏规则（课件展示 1）：
（1）路线：从起点出发，绕过凳子后，返回起点，为一个单程；
（2）放球：某参赛队员准备出发时，单手平举球拍，由下一位队员用筷子夹球
放于球拍上；
（3）托球及运球要求：单手平举球拍，行走间保证球不落地，只走不跑；万一
乒乓球掉了，托球队员必须立即停下，捡起球，方可托着继续前进；掉球后继续
前行，视为违规，需从起点重新出发。
（4）监督员负责标记掉球队员的行进位置，监督活动过程及竞赛结果。
3、各小组赛前尝试
4、有关人员就位，进行竞赛
5、裁判员，宣布竞赛成绩：第 3组第一名，第 2组第二名、第 1组最后一名。
6、小组成员组内表现
C、游戏二：分组计时跳绳
1、师：好了，同学们，比赛总是有输赢的，我们不要着急，
不要气馁，更不要互相指责，只要努力，我们还是有希望的，接下来咱们还有一
个游戏要玩，请大家集中精神，全力以赴。
师：请大家在各组位置站好。我们开始第 2个游戏——计时跳绳
2、裁判员规划场地：大致分三个互不干扰的场地；
3、裁判员讲解游戏规则和要求（课件展示 2）：
（1）计时：每组总时长 5分钟，裁判统一掌握时间；
（2）跳绳接龙：参赛的同学跳坏了，不得继续跳，由下一名同学接着跳，依次
进行；
（3）成绩：按本组成员跳绳总数记成绩。
（4）计数与监督：每位监督员监督一个小组（互换），负责计数。
4、同学尝试，进行游戏。
5、裁判员宣布成绩：2组第一名，3组第二名，1组最后一名
6、各组成员组内表现
四、收获分享
班主任上场，组织分享活动

师：
同学们，在刚才的两个游戏中表现都非常好，老师也感觉到了你们的努力和坚持，
接下来，让我们休息一会，谈一谈游戏中的感想和收获，分析一下得失的原因，
好吗？
（期间，老师巡视，倾听、点拨）
师：刚才，我观察了各小组的讨论和交流，发现大家果然后很多
话想说，咱们在全班进行一下分享怎么样呀？
让同学们围成一圈蹲下，分享收获
五、主题升华
师：刚才，大家谈了自己的感受和体会，说得非常好。我觉
得，经过本次班会，大家又成长了许多，至少，我们懂得了宽容别人和换位思考，
也明白了团结合作的意义。接下来，老师有几个简单的问题想和大家一起探讨，
希望同学们用心思考，说出自己真实的想法。
（另附，课件展示 3，每一句都是先出上半句，讨论、回答后再出下半句）。
师：
通过游戏和刚才的问题回答，大家真的进步了，老师很感动，因为我们学会了理
解他人、包容他人，团结合作，这正是老师想让大家明白的道理。让我们齐读这
节课的主题：理解他人，学会包容，团结合作（课件出示）
六、活动收尾
师：只要我们学会了宽容和理解，我们就会收获更多的笑容和友谊，让我们伸
出友爱的手，来接纳、团结我们的伙伴，让我们携起手来，共同努力，战胜一切
困难和挫折，让我们在歌声中重温那一份感动，走向美好的明天。播放音乐《左
手右手》），老师同学站成一圈，拉着手，跟着音乐简单动作，结束本课。