六年级上册心理健康教育教案-让友谊之花常开 全国通用3页

让友谊之花常开
［教学目标］
1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。懂得与
同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
［教学重点］
理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
［教学难点］
体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。

［教学准备］
课件，歌曲《友谊天长地久》
［教学时数］
一学时
［教学对象］
六年级学生
［教学过程］
一、玩游戏，感受开心
1、游戏：请四对好朋友出来玩游戏，用乒乓球板夹着乒乓球，以乒乓球不掉在
地上，而且最快返回起点为胜出者，被评为“最佳排挡”。
2、谈感受：和好朋友一起玩游戏，感受如何？开心吗？
3、引出课题：和好朋友一起玩游戏那么开心，是因为彼此间存在一份真挚的友
谊，为了让我们的友谊地久天长，今天我们一起上一节心育活动课《让友谊之花
常开》，共同培育友谊之花吧！
二、讲交友标准
在班上，同学们都有好朋友吗？你为什么喜欢和他（她）交朋友？（待人和善、
大方爽朗、诚实守信、乐于助人、热情有礼、做错事勇于改正等）（先在小组说
说，然后请部分学生说）
三、联系实际，谈做法

1、在与朋友相处中肯定有小摩擦，小矛盾。
（1）、当朋友间发生矛盾时怎么办？请看小品《争吵》。
学生表演小品《争吵》，大概内容；小华经过好友小明的桌子，不小心碰倒了小
明桌面上的书，两人争吵起来，还打起来。
①看了小品后，讨论：他们为什么会打起来？怎样做才能避免矛盾呢？
②我们班的有些同学和好朋友发生了矛盾，不知该怎么办，同学们能
帮帮他们吗？
他们该怎样做才能解决矛盾，和好如初呢？（小组讨论，然后回答）
③如果你和朋友发生了矛盾，内心感到内疚的，现在就对朋友真诚地
说声“对不起”吧。
（2）、是不是朋友说的、要求做的任何事都应言听计从，百依百顺，从不说一个
“不”呢？（先看小品表演，然后出示问题）
学生表演小品《抄作业》，大概内容：老师马上就要收作业，但小华还没做完，
就向好友小明借作业来抄，小明答应了。
①看了小品后，同学们有什么看法？
②我们在什么情况下说“不”呢？（先讨论，再回答）
违反小学生守则的事 违法犯罪的事
要说“不”
……
四、玩游戏，维护友谊
过渡语：没有了朋友，我们的感受是怎样的呢？现在我们玩一个“找朋友”的游
戏
（1）、“找朋友”游戏规则：以小组为单位，老师叫人数（2个人、3个人等）音
乐停下来，同学们就按规定的人数拥抱在一起，看哪组最快、最准确。
谈感受：找到朋友时，你的感受怎样？找不到朋友时，你的感受又是怎样？
（2）、那你认为怎样做才能维护我们的友谊，让友谊之花常开呢？请看小品《好
朋友》后，讨论：她们为什么一直都是好朋友呢？
学生表演小品《好朋友》，大概内容：四位好朋友互帮互助，共同进步。（互帮互
助 真诚相待）

（3）、贴字组句，巩固方法
每组派七人参加，每人贴一字，使其组成一个短句：“用真诚换取友谊，用热情
灌溉友谊，用原则净化友谊，用谅解保护友谊。”你能说说对这句话的理解吗？
（先讨论，再回答）
五、赠友谊卡，共享温馨
1、先让几位同学读读卡上写的内容，然后送给他的好朋友，再热情地拥抱，感
受友谊的温馨。然后同学们互赠友谊卡。（放《友谊天长地久》一歌。）
2、师生随着《友谊天长地久》的旋律边唱边跳
3、谈收获:通过学习，同学们学到了什么？懂得了什么？
小结：对，同学们学会了怎样维护我们的友谊。那就祝愿我们的友谊之花常开吧！
这节课到此结束，谢谢大家！