六年级上册心理健康教育教案-阳光心灵·美丽人生之责任篇 全国通用3页

《阳光心灵·美丽人生之责任篇》教学设计
活动主题：阳光心灵·美丽人生之责任篇
活动目的：
一、 让学生了解阳光心灵包括的具体心态、性格特征。
二、 教育学生做事要认真，勇于承担责任；
三、 让学生懂得一个人做事要有责任心，学会自己做的事自己负责，让
学生懂得做事不负责任，会对别人带来不好的影响。
四、 通过夸一夸活动让学生发掘身边同学的优点，赞赏对方的长处，让
学生关系更融洽，班级更团结和谐。
五、 让学生了解如何具备阳光的心态，心灵更健康，带给自己和他人快
乐和幸福。
活动重难点：
让学生懂得一个人做事要有责任心，学会自己做的事自己负责，让
学生懂得做事不负责任，会对别人带来不好的影响。
活动内容：
首先让学生欣赏一些阳光心态的词语，让学生谈谈感受，激发学生培养阳光心灵。
然后用游戏“我们来说悄悄话”引出课题，让学生在游戏中体会每个人的作用和
责任，了解“责任心”的含义，说说身边不负责任的事例，引出要对自己负责、
对集体负责，在“夸一夸身边的同学”游戏中结束活动，做出总结。
活动过程：
一、让学生读读词语，说出感受：
责任、团结、宽容、乐观、正义、微笑、孝顺、开心、热情、表扬、勤奋、可爱、
善良、文明、帮助、干净……，从而引出本课的主题“阳光心灵·美丽人生”。
提出阳光的心态，能让生活更健康，人生更美丽。
二、游戏：我们来说悄悄话。给每组第一个人一张纸条，第一个人快速背下来，
然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最
后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。强调每个成员都得准确、
快速传达你听到的句子。
三、小结：每个人都要做好自己的职责，引出课题：让责任美化心灵，创造美

丽人生。
四、观察图片，说说图片的行为是负责任的行为吗？请同学再举例说出在我们身
边有哪些不负责任的行为。
五、责任的含义以及内容。
（一）理解什么是责任？出示责任含义：做好你的分内事。
责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、
情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
（二）理解责任包含的内容：责任有大有小，有低有高，有崇高有平凡，有伟大
有一般。但是不论是怎样的责任，只要扛在肩上，就是一个有意义、有价值的人。

（三）（三）、明确责任，角色不同，对应的责任也不同。要对自己、家庭、集体、
社会、他人负责。
六、对自己负责
（一）理解对自己负责所包含的内容。 穿戴整洁，待人有礼。
认真学习，获取知识。 珍惜时间，爱惜生命。 不怕困难，自信豁达。 承认
错误，承担责任
纠正过失，把自己变得更优秀更阳光。
（二）动一动：自查穿着、课桌、书包整洁情况，给自己打分，整理，清洁课桌
周围纸屑。
七、对集体负责
（一）出示雷锋名言：个体，只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
（二）一个关心集体，对集体负责的人，是一个阳光健康的人，是一个创造幸福
的人。
（三）谈一谈：作为班级中的一员你有那些责任?
使班集体不会因为我而扣分； 做好自己的值日工作； 主动帮助学习困难的同
学；
和同学和睦相处，不争吵不打架；
热情对待同学，让班级因为有你而更快乐。
（四）创造和谐的班级关系，夸一夸我们班的责任榜样，夸一夸身边的同学。

八、扮演不同的角色时，对应的责任。
（一）写一写：我是…,我要做些什么？
（二）小结：我们的责任，
• 对自己负责：纠正过失，把自己变得更优秀更阳
• 对他人负责：关心爱护和帮助他人
• 对班集体负责：为集体增添荣誉和力量 • 对社会负责：以良好行为创造美
好的社会
九、总结：做一个负责任的人，让别人因我的存在而感到幸福!
活动反思：
一、 本课能紧紧围绕主题“阳光心灵·美丽人生之责任篇”展开系列活
动，每个活动环节环环相扣，思路清晰。
二、 设计了两个游戏，分别是“我们来说悄悄话”、“夸一夸身边的同
学”和一个动手环节“整理书包书桌”。学生的参与热情较高，既...