六年级上册心理健康教育教案-学会感恩 全国通用3页

《学会感恩》教学设计
活动目标：
1、让学生明白，人的健康不光是身体健康，心理健康同样重要。
2、学习、继承中华民族优秀文化传统，体会老师，父母，朋友，社会的爱。
3、懂得“滴水相报”的真正内涵，学会感恩，健康每个人的心理。
活动重点：
1、 引导学生体会老师，父母，朋友，社会的爱。懂得“滴水相报，涌泉相报”
的真正内涵。
2、 引导学生在相互作用的过程中进行学习，从而认识自己，也认识他人，有
效地促进人际之间的沟通与人际关系的和谐。
活动难点：
引导学生逐渐将自己感恩的情感转化为实际的行动，从而促进积极的人际关系，
促进人格的健康发展。
教学过程：
一、 视频引题
1、刚才我们唱的一首的叫什么名字？（《感恩的心》）
2、这背后隐藏着一个很感人的故事，请听故事《感恩的心》。
3、凡事感恩，学会感恩。
感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、
人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩
心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
二、第一篇章——感恩父母
世上有一部永远也写不完的书——父母
1、爱的小测验
2、你知道吗？
3、学生说说自己做完测验后的感受。
4、出示 18张感恩父母的图片，播放背景音乐《时间都去哪了》
小结：
我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一

次感谢，他们便会觉得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，
他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。
三、第二篇章——感恩老师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
1、讲述谭千秋老师的故事。
2、学生观看老师教学中的图片，谈感受。
3、出示给自己带过课的老师，回忆感恩。
小结：
老师不图回报，只希望你们在今后的生活学习中，把握青春，做时代的弄潮儿。
四、第三篇章——感恩朋友
1、小活动：你曾经与朋友争吵过吗？你们又是怎么和好的呢？
2、指名两位学生表演。
3、学生说说看完表演之后的感触。
小结：
要知道，交友难而失友易。与其等到失去后才觉得后悔，不如现在开始行动起来。

五、第四篇章——感恩社会和生活
1、出示我们生活中常常出现的抱怨和不满。
2、出示拾荒老人，行动不便的残疾人，校舍条件艰苦的学生等图片，让学生对
比感悟自己的生活的幸福。
小结：我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
六、拓展延伸
1、齐读小诗《生活在感恩的社会》
2、爱心墙展示学生心声。
总结：
凡事感恩 学会感恩
感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、
人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩
心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽，因为感恩，我们的心灵才会
变得美好，因为感恩，我们的生活才会变的更精彩。让我们怀着一颗感恩的心，
去感谢生活中的点点滴滴吧！