六年级上册心理健康教育教案-兴趣与坚持 全国通用3页

《兴趣与坚持》教案
一、教学目标
1.知识与技能目标：
学生能说出自己的兴趣，能写出兴趣坚持的方法。
2.过程与方法目标：
通过小故事、绘本阅读、小组讨论、分享、教师适时指导，使学生能说出自己的
兴趣，总结出兴趣坚持下去的方法。
3.情感态度与价值观：
激发学生去探索自己的兴趣爱好，增强自我认识的能力。在实际生活和学习中能
体验到兴趣带来的快乐。
二、教学重难点
1. 重点：总结出兴趣坚持下去的方法。
2. 难点：增强自我认识的能力。
三、教学过程
1.故事导入
（1）讲述故事，明确要求
同学们可以想一想，为什么这位同学可以把这件事情做得这么好呢？同学们，兴
趣有什么样的特点呢？什么样的事情才称得上兴趣呢？
（2）分享交流
生 1：因为他觉得，大家都对公交车很感兴趣，所以他就很关心这个，然后一直
把它做得很好。
生 2：非常喜欢干的事情，并且我们好奇心会非常的强，而且有非常强的兴致。

（3）教师小结
兴趣的两个特点，首先是喜欢，再就是愿意去探索。
2. 主题活动：
（1）兴趣菜单
①明确要求：
填写兴趣菜单。同学按照先后顺序在老师带领下介绍自己的兴趣菜单。

②分享交流
喜爱的运动 爱看的动画片 爱读的书 爱唱的歌 感兴趣的学科 喜欢玩的
游戏
③教师小结
同学们的兴趣爱好很广泛。
（2）良好的兴趣爱好的影响
①明确要求
良好的兴趣爱好到底对你有哪些影响呢？静静地想一想，良好的兴趣爱好让你有
哪些变化？你又有哪些收获？
②分享交流
生 1：虽然跳舞练习基本功有些沉重，但是它把我的背弄得直直的。
生 2：我的兴趣爱好是主持，主持让我学会了绕口令。
③教师小结：
兴趣就像一位老师。
（3）坚持的意义
①明确要求
呈现《挖井》漫画故事。你想对这个人说什么？
②分享交流
生 1：你一定要坚持挖下去
生 2：再坚持一会。
③教师小结
是啊，他只要再坚持一下，每天多坚持一会，就能喝到甘甜的水了。
（4）方法指南
①讲述故事，明确要求
小鼹鼠非常希望能像电视里的人弹得那么好，你能帮帮他吗？
②分享交流
生 1：小鼹鼠可以去找一个老师去教它。
生 2：小鼹鼠可以每天练习一会，坚持下去。
③教师小结

兴趣加坚持等于成功。
（5）兴趣坚持计划
①讲述故事，明确要求
讲述榜样故事。榜样无疑给了我们巨大的力量，看了他们的故事，我们再来看看
我们自己。为了让自己的兴趣坚持下去，我想从哪件事做起，用上什么方法，我
会对自己怎样说呢？
②分享交流
③教师小结
同学们，兴趣上的差异，是我们将来选择职业的重要依据。找到自己的兴趣并坚
持下去，我们就会离成功越来越近。
3. 小结提升：
有时候啊，我们就应该做一只小小的蜗牛，拥有坚持的精神，一步一步往上爬，
小小的天，有大大的梦想，总有一天，我有属于我的天。
四、板书设计
兴趣与坚持
为了让我的兴趣能坚持，我决定从--------做起，
用-----------方法，我会对自己说---------。