六年级上册心理健康教育教案-我是集体一份子 全国通用4页

我是集体一份子
活动目标：
1、认知目标：让学生认识到团结就是力量。
2、情感目标：帮助学生了解集体力量的强大，克服以自我为中心自私自利，做
个对集体有责任感的人。
3、行为目标：让学生主动承担对集体应尽的义务，认真负责地做好集体交给的
任务。
活动重难点：
帮助学生了解集体力量的强大，克服以自我为中心自私自利，做个对集体有责任
感的人。
活动准备：
1、多媒体课件：《小蚂蚁搬玉米》
2、游戏《小蚂蚁搬家》：十个篮球
3、录象：《两块菜地--记绿色劳动基地活动一则》
4、道具：常青树
活动过程：
一、导入：有一只小蚂蚁，它在路上走啊走啊，看到了一个很大的玉米掉在地上
了，心里可高兴啦，它使出全身的力气想把它搬回家去，可是就是搬不动，这可
怎么呢？说说你如果是它会怎么做？
1、观看多媒体：小蚂蚁搬玉米。（小蚂蚁最后找来了很多很多的兄弟姐妹，终于
把这顿美餐给搬回家去了。）
2、小蚂蚁把玉米搬回家后心情怎样？它会怎么想？ （启发：这是一顿美餐，
小蚂蚁现在终于将它搬回家了，它的心情是怎么样的呢？靠它一个人的力量行
吗？）
小结：集体力量大，集体的力量很重要，它能办成个人力量所办不到的事。
3、小蚂蚁这个集体是由什么组成的？（一只一只，成千上万的蚂蚁组成。） 如
果小蚂蚁在劳动时，有的三心二意，有的往东有的往西，不齐心协力，这样把事
情办成功吗？
小结：只有发挥出每个人力量，齐心协力，团结一致，才能发挥出集体的优势。

集体的成功有我的一份努力。我离不开集体，集体离不开我。
导出题目：我是集体一份子。
二、玩中学，玩中悟：
游戏《小蚂蚁搬家》：天要下大雨啦，小蚂蚁们急忙搬家。它们仓库里储存很多
很多的粮食，现在它们必须马上把粮食转移到安全的高地上去。
1、游戏规则：将全班同学分成两个小组。游戏中每个人只能用一个手指，共同
努力将"粮食"（十个篮球）搬到教室另一边即"高地上去"。活动中球不能掉到地
上去，否则即是粮食掉到"水里"，扣分，也不能用身体的其它部分帮助搬运篮球。
扣分最少的小组获胜。
2、各组搬运的方法自定。
3、进行活动。
4、评比。
5、各小组商量讨论，总结刚才的行动得失：说说怎样才能更好地发挥出集体的
优势，每个人又该怎么做？怎样保持集体的凝聚力？怎样更好地完成任务？6、
再做一次。
7、评说小结：只有调动每个人的力量，集中大家的智慧，统一大家的行动，向
着一个方向努力，学会合作和配合，才能最好地发挥出集体的优势，把事情做好，
做成功。
三、看一看，比一比，想一想，评一评，说一说：
1、观看录象：《两块菜地--记绿色劳动基地活动一则》：学校绿色劳动实践基
地里有两块特别有区别的责任园地：一块是"星星"小队的，另一块是"绿色小苗"
小队的。"星星"小队的队员很勤劳，每天都有同学专门去负责检查，一齐做好除
草、治虫等工作，有了问题集体商量讨论；而"绿色小苗"小队的队员，不同心协
心，集体劳动时有说说笑笑的，有偷工减料，不认真劳动的，分配到个人的工作
应付应付，不认真完成的。
2、比一比：比比两块地：结果到了后来，一块地里各种作物长得绿油油的，或
是长得很精神，或是取得了很大的收成；另一块里则杂草从生，仅有几棵庄稼也
长得又瘦又小，没精打采。比较这两块地，哪一块是哪个小队的？
3、想一想：为什么会出现这种情况？为什么？

4、评一评：（小组讨论）这两个小队的队员对集体的态度怎么样？你觉得哪个
小队的行为值得表扬？哪个小队的行为做得不好？不好在哪里？
5、说一说：如果你看到这两个小队的队员，你会对他们说什么？
三、联系实际，"指指点点"
1、导入：无论学习生活，我们都离不开集体。你有过和集体共同努力合作，为
班集体完成一件事吗？心情怎样？或看到过社会生活中有这样的事例吗？
2、小组讨论交流，说说发生在身边的事：如拔河比赛、爱心捐赠等，社会上的
抗洪救险等。
3、再找一找，学习生活中又有哪些事，是由集体做的，却又做得不好的呢？
4、小组交流讨论，说说发生在身边的事：如做大扫除时，拈轻怕重，推卸责任，
结果打扫不干净等。
5、...