六年级上册心理健康教育教案-你准备好了吗 全国通用3页

《你准备好了吗》
授课课题 你准备好了吗
授课对象 小学六年级学生
授课课时 1课时
学情分析
即将小学毕业的学生，教师需要引导他们为中学阶段的新生活作好准备。六年级
的学生通常开始进入青春期，心理不成熟，教师应深入了解，及时引导，使学生
能正视自身的优点与不足，培养学生面对变化，积极主动去适应的正确心态。合
理地为自己设计未来的蓝图，从各方面做好迎接中学生活的准备。
教学理念
著名心理学家皮亚杰指出：适应是有机体与环境之间的一种平衡状态。在新的环
境中出现不平衡、不适应是难免的，像这样的困扰是自然的。如果这样的不适应
感强度过大，这就要引起我们的重视了，它可能会导致自卑、焦虑、压抑等心理
问题的产生，给学习和生活造成不良的被动局面。因此，我们应当掌握一些适应
新环境的技巧，减少这个适应期的长度，顺利度过新环境的适应期。
教学目标
认知
引导学生认识中小学生活的差异。
情感 培养学生面对变化，积极主动去适应的正确心态。
行为
制定计划，做好迎接中学生活的准备。
教学重难点
重点 了解中小学生活的差异之处，积极面对。
难点 制定计划，做好迎接初中生活的准备。
教学方法 情境讨论法、直观演示法
教学准备 PPT、纸张若干
教学流程图
了解小学与初中生活的差异→建立积极应对进入初中后各种变化的态度→掌握
积极应对初中生活的具体方法

教学过程
观察岛
通过“小猫心理实验”引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
1、学生看教材上观察岛中的心理学实验（有条件可用多媒体呈现）。引导学生思
考：为什么小猫到了不同背景的房间就站不稳了？小猫出了什么问题？
2、鼓励学生大胆说出自己的想法。
3、进一步要求学生讲述自己在面对陌生环境时的状态。
4、教师总结：通过这个有趣的心理实验，我们了解人和动物一样，面对新的、
陌生的环境时，就会感觉到不适应，并伴有压力和心慌、焦虑等，将会直接影响
我们的身体和学习。导入本课题。
活动营 （体验分享）
畅想、了解中学生活，为迎接中学生活做好心理准备。
活动一：畅想中学生活
1、指导学生想象自己的中学生活，填写教材上的表格。
2、请几名学生分享自己对中学生活的畅想。
3、教师给予反馈和补充。
活动二：王丹的梦
1、学生看教材或者请学生进行情景表演。
2、老师指导学生以小组为单位讨论：你想对王丹说什么？你准备如何迎接初中
生活呢？
3、每组派代表在全班交流分享讨论结果。
分享屋 （总结提升））
面对变化，努力适应，积极准备。
1、展现一些初中生活的图片比如中学校园、教室、学习等。
2、面对即将到来的初中生活，鼓励学生说出自己是怎样的一种心情。
3、教师归纳、小结。进入初中需要做的准备。
归纳小结要在学生回答的基础上进行。
拓展园 （拓展延伸）
制定计划书，做好迎接初中生活的准备。

教师指导学生结合个人实际制定个人计划书：
1、目前已具备的条件
2、还有哪些条件不具备
3、我准备怎样做
本环节的活动可以在课堂进行一部分，也可以课后进行。
板书设计
你准备好了吗？
小学 初中