五年级上册心理健康教育教案-学会倾听 全国通用5页

《学会倾听》心理辅导课
【设计理念】
学会倾听是做人的基本礼仪，学会倾听对学生将来的学习生活有重要的作用。在
本课设计中，通过活动体验，故事启发，图片展示，小组讨论，测试探究等环节，
引导学生学会认真倾听，培养他们良好的倾听习惯。按照学生的认知规律，遵循
教师为主导，学生为主体，活动为主线的指导思想，采用多媒体辅助教学引发学
生的学习心向，让学生对教学内容有大致了解和直观的体验；采用活动体验法，
经历观察、归纳，形成学会倾听的概念；通过观察和讨论，掌握正确的倾听习惯，
同时让学生理解学会倾听的重要性，加深对知识的理解。在老师的引导下，让学
生始终处于主动探索问题的积极状态，自主参与知识的发生、发展、形成的过程，
从而理解和掌握知识。
【辅导目标】
1、认知目标：通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。
2、情感目标：使学生懂得学会倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听态度。

3、能力目标：培养学生认真倾听的能力。
【辅导重点】
通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。
【辅导难点】
使学生懂得认真倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听态度。
【辅导方法】
故事法、实验法、活动法、讨论法
【教学准备】
多媒体课件、两篇故事、散文
【辅导时间】
40分钟
【辅导形式】
心理健康团体辅导活动
【辅导过程】

一、课前热身运动:
1、活动一：大家一起动起来。
师：小朋友们好，上课之前我们先来热热身，准备好，认真听跟我做，将你的头
抬起来，向左摆，向右摆，转个圈圈放下来。将你的双手伸出来，向左摆，向右
摆，画个圈圈放下来。 大家做得真棒！
师：那我们上课吧！
生：起立！老师好！
师：同学们好！请坐！今天老师要带领大家做一次美妙的心理旅行。
2. 活动二：竖起你的小耳朵，听，这是这是什么声音？
（1）播放音频，让学生认真听。
（2）提问师：你们都听到了什么？
生 1：老师我听到了有鸟叫声。
生 2：还有流水的声音。
生 3：我听到了下雨的声音。
生 4：我听到了青蛙的叫声。
3.教师小结：噢，你们听到了水声，鸟叫声，雨声，还有青蛙的声音，刚刚这么
多的声音你们是怎么听到的？
4. 生 1：认真听。
生 2：仔细听。
生 3：不打断。
生 4：听的时候还要想一想。
生.........
5. 师:其实呀你们认真听，仔细听，不打断就是倾听。 今天就让我们一起走
进-----学会倾听（板书课题）
二、合作交流：懂得怎样倾听
1. 师：有个访谈节目叫《鲁豫有约》，开播近 10年了，大家非常喜欢，主持人
鲁豫是一个非常优秀的倾听者。你们想不想知道鲁豫阿姨是怎样倾听的？生答：
想。师：好，请大家看视频，并注意观察鲁豫阿姨倾听时的表情、动作、语言等
等，一会大家说一说。（这段视频访问是超级爸爸，曾经的跳水冠军——田亮。

师：谁来说一说鲁豫阿姨倾听时的表情。
生：........
师：谁来说一说动作。
生：........
师：那语言呢？
生：.........
2. 生讨论交流：说了这么多那么怎样才能做一个合格的倾听者呢？想一想
小组讨论后我们再说一说。
3.汇报：生 1. 认真、耐心。
生 2. 有时候点头，适当的提问、微笑
生 3 .不随意打断说话者，听对方把话说完。
生 4...........
师小结：通过刚才的讨论交流，我们知道了倾听时要认真、耐心、微笑、不打断、
回应（板书）。 这些都是倾听的方法，希望同学们今后好好的运用他们。
三、活动：实践倾听
1.活动一：大家坐好又到游戏时间了，认真倾听游戏规则老师朗读《冬娃》这篇
文章。ppt在文章中将会多次出现“娃娃”和“大树”这两个词。每当听到“娃
娃”这个词时，请起立，听到“大树”这个词时请坐下。
（1）师朗读散文《冬娃》
我开始了：一个娃娃，抱着树枝摇啊，摇啊，树叶儿一片片落下，落下。 大树
说：“别摇，别摇！娃娃，树叶儿落光了，光秃秃的，多难看呀！” 娃娃说：
“不行，不行！天冷了，雨少了，地干了，哪有那么多水给树叶喝呀！像去年一
样，让树叶落下，明年春天你又会发芽。” 大树说：“你真聪明！娃娃，告...