五年级上册心理健康教育教案-感谢爸爸妈妈 全国通用3页

《感谢爸爸妈妈》教学设计
教学目标：
知识与能力目标：
通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。
过程与方法目标：
通过学习，了解父母养育我们的辛苦，体会父母的爱。
情感、态度与价值观目标：
通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。
重点：
通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。
难点：
通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。
教学准备：
歌曲《世上只有妈妈好》、照片、课件。
教学过程：
一、导入。
播放歌曲《世上只有妈妈好》。
今天老师给大家带来一首歌曲，大家会唱的一起唱吧！（课件播放）
1、同学们，你们知道这首歌的名字吗？
2、听了这首歌曲你有什么感受？
3、你的脑海中出现了什么样的画面？
4、学生发言。
教师总结，导入新课：感谢爸爸妈妈。（课件）
二、活动体验。
活动：照片对比。
1、同学们，看看老师手上的照片是谁的妈妈？（出示一位同学妈妈年轻和现在
的照片，对比）。
学生自由发言。
2、请大家把自己父母的照片拿出来，比一比：

（1）说一说父母以前的样子，现在的样子，发生了哪些变化？
（2）说说父母发生变化的原因是什么？
小组交流，班级汇报。
教师引导同学认识到:父母的变化来自于辛苦的付出。
3、观看《父亲》、《母亲》（课件）
我们的父母为了我们的成长付出只有这么多吗？谁能用具体的事例说一说，你父
母让你最感动的事情呢？
小组交流，班级汇报。 学生自由发言。
老师及时点评。引导学生认识到要感恩父母。
4、怎样正确看待父母的爱？
老师听到有的同学说，有的家长会打骂自己的孩子，那么，这是不是说明他们的
父母不爱自己的孩子呢？
老师适时点评：应该正确看待父母的爱。
三、创设情境，体验反馈。
刚才我们通过活动，认识到父母的辛苦，对我们的欢爱，那么，如何回报父母的
爱？ 学生自由发言。
老师及时引导：从现在做起，从力所能及的小事做起。观看视频《给妈妈洗脚》

（1）你喜欢这个小男孩吗？为什么？
（2）我们应该怎样回报父母的爱？
情境：今天是你的生日。
同学们，大家都有自己的生日，你们的生日都是怎么过的？谁给你们精心准备的
呢?（学生自由发言）
教师总结：父母给你们过生日，可是他们也有自己的生日，他们能记住你们的生
日，给你们准备生日，你们知道爸爸妈妈的生日吗？（引发学生思考，创设情境）

学生自由发言。（及时表扬）并将父母的生日写在书上吧。。 情景表演。（课件）

同学们，下面的情况下，你会怎么做呢？你原来做到了吗？以后呢？

（1）妈妈买菜回来，手里拎着菜篮子，你会？
（2）爸爸下班回家，累得坐在沙发上，你会？
（3）父亲节了，母亲节了，你会？
（4）爸爸或妈妈的生日到了，你会？
小组讨论，交流。
班级表演展示。教师及时点评。
（5）暗示导行
同学们，如果你的爸爸妈妈现在就在你的面前，你想对他们说什么呢？写在你的
书上第 36页吧。
写完后，找同学来和全班同学分享一下。
四、结束语
同学们，爱是一种付出，更是一种享受。希望大家不要放弃任何机会来表达对父
母的爱，爱要大声说出来，让我们一起喊一声：爸爸妈妈，我爱您。（课件）