二年级上册心理健康教育教案-注意力训练 全国通用3页

注意力训练
学生情况分析
本课程共有七名学生，分别是赵、周、许、方、黄、陈、郭。在听觉注意力层面，
许、方、陈、郭接收指令做出反应较快，赵、黄、周较慢。在视觉注意力层面，
郭、陈、许、赵较高，但郭容易出错；方、黄、周较低；在耐力层面，许、陈、
方、郭较持久，黄、赵、周较不持久。综合而言，许、郭、陈、赵注意力水平较
高，方、黄、周注意力水平较低。
教学内容分析
本节课教学内容参考了孟瑛如、简吟文著《儿童注意力训练》，孙潇《注意力训
练在小学课堂上的应用》的教材和研究，根据学生的现有情况，对学生的注意力
进行三方面的训练，分别为听觉注意力训练、视觉注意力训练、耐力训练，通过
这三方面的训练希望能逐渐提高学生在班级里的注意力水平。
教 学 目 标
A组：
本组分别为许、郭、陈、赵。目标如下：
1、能够独立完成听觉注意力训练。
2、能够独立完成视觉注意力训练。
3、能够注意力高度集中坚持坐 5分钟。
B组：
本组分别为方、黄、周。目标如下：
1、在部分协助下，能够完成听觉注意力训练。
2、在部分协助下，能够完成视觉注意力训练。
3、能够注意力高度集中坚持坐 3分钟。
教学重难点：
引导学生养成“认真听、仔细看、耐心坐”的习惯。
内 容 及 过 程
一、准备活动：
1、念课堂教学口令，规范课堂秩序；
2、点名，引起学生的注意。

3、说明奖惩规则。
4、导入：《送动物回家》。
师：有一群小动物迷路了。现在每位学生都是小天使，
负责把小动物送回森林里。(每个学生分一个动物磁铁，把动物磁铁贴在中间)。
只要学生认真完成一项任务，就可以让动物往上走一格，表现不好就往下走一格。

本节课任务及板书：
1) 仔细看；
2）认真听；
3）耐心坐。
生：……（复诵）
二、发展活动：
闯关游戏一：《连一连》
师：说明游戏规则：把图中的小动物从起点 1数字按照顺序连起来。要求仔细看，
耐心坐。完成的学生举手等待老师检查，全连对的小天使可让小动物往上走一步，
不仔细的小天使往下走一步。
生：……
闯关游戏二：《丢手绢》
师：说明游戏规则：所有学生围成一个圈，学生 A站起来，老师唱丢丢丢，丢手
绢，轻轻地放在小朋友的后面大家不要告诉他。老师唱完歌前学生 A要把手绢放
在某位学生 B身后，A迅速跑回位置，B发现后追上 A，追上则为胜，否则失败。

生：……
闯关游戏三：《绘画小能手》
师：
1）说明游戏规则：在一幅带有简笔画的绘画纸上，根据绘画的要求，为绘画的
不同区域涂上要求的相应的颜色。
2）要求：安坐在凳子上耐心作画。不交头接耳、不离开座位。
A组学生执行要求达 5分钟奖励一次，违反要求一次惩罚一次；

B组学生执行要求达 3分钟奖励一次，违反要求两次惩罚一次。
生：……
二、综合活动：
师：结算游戏结果，找出回到家的动物以及掉进鳄鱼池的动物。
师：请学生总结启发。
生：……
师：总结课堂。孩子们！有小动物回到家了，有动物掉进鳄鱼池了，还有动物在
路上。那么要怎样才能回家呢？要“认真听、仔细看、耐心坐”，达到这个要求
才能把小动物安全送回家。那么在课堂上怎样能够表现得更好？
生：仔细看、认真听、耐心坐。
师：下课。
生：……
板书设计
《注意力训练》
1、仔细看
许 赵 方 周 黄 陈 郭
2、认真听
3、耐心坐