二年级上册心理健康教育教案-展开想象的翅膀 全国通用3页

《展开想象的翅膀》教学设计
活动理念：
想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力越强；
想象力强的人，记忆能力一般也较强。调查资料显示，想象力特别强的学生，学
习成绩也比较好。而且，想象力强的儿童个性特点鲜明，他们思维活跃、敏捷，
求新求异，有独立见解，寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富，学习新
事物快，对感兴趣的问题专注。然而，在现实生活中，儿童的想象力却经常被严
重幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢。
儿童时代是一个人的想象力迅速形成和发展的时期。在心理辅导活动课中对四年
级小学生开展激发想象力的辅导活动，有利于促进儿童想象力的发展。本节课的
目的就是通过多种途径的训练拓展学生的思维，有意识地培养学生的想象力。
活动目标：
1．激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。
2．创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。
活动重难点：
创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。
活动准备：
七巧板、奖励树叶、磁铁扣、课件、鸡蛋、香蕉、小组活动记录表
活动过程：
一、 热身活动：
1、随乐起舞
活动要求：跟随音乐起舞，音乐停摆出造型，说一说想到了什么？
2、实物百变
活动内容：依次拿出香蕉，香蕉+鸡蛋，香蕉+2个鸡蛋，问题：你想象到了什么？

二、激发兴趣，揭示课题
1、生活中有了想象简单的事物也变得妙趣横生，这就是我们要讲的《展开想象
的翅膀》（出示课题）
三、看一看，感受想象的魅力

1、我们一起来看，它像什么?（出示桂林景点“象鼻山”图片）这就是桂林的著
名景点“象鼻山”。在很多风景点，人们根据山脉、岩石的形状通过想象给他们
起了有趣的名字，吸引了无数中外游客。
2、这座山真特别呀（出示一处景点照片），你能为它起个有趣的名字吗?
3、学生小组讨论后，进行交流。
4、发散思维，拓展想象
（1）、看图想象（出示 4幅人物图片）你们看，这里有几个人，他们有着不同的
动作、表情，请你自由选择其中的一幅仔细地观察，想一想：他怎么了?发生了
什么事?
（2）、学生小组讨论后，进行交流。
5、测测你的眼力（出示想象力测视图）你看到的是什么？
6、鲁班造伞的故事，感受想象力在发明创造中的作用。同时出示“戴在头上的
伞”，感受想象无极限，创造不停止。
7、延伸想象力，猜谜语。
8、活动小结：让我们给第一环节表现优异的小组贴上绿叶，我们用眼看，感受
了想象力的奇妙，那么我们用耳听想象力会给我们怎样的感受呢？
四、听一听，体验想象力的神奇。
1、听声音想象。播放声音 l（玻璃破碎的声音），学生说说自己的想象。
2、播放声音 2（热烈鼓掌的声音）学生说说自己的想象。
3、播放声音 3（水下冒泡的声音）学生说说自己的想象。
4、播放舒缓的音乐（舒伯特的《小夜曲》）老师描述宁静的夜晚，星光灿
烂。。。。。。学生说说自己的感受。（运用催眠法舒解情绪）
5、活动小结：给第二个环节表现优异的小组贴上绿叶，同学们的想象真是太棒
了，世界因你的想象而精彩，在想象的世界里我们都是最棒的。
五、做一做，抓住想象力。
1、七巧板竞赛，在游戏中想象
（出示七巧板）这是什么，你知道吗?七巧板是我国古人发明的，一个正方形分
成七块以后我们重新进行组合，可以让它们变成很多有意思的图形。
2、讲解游戏规则。（课件出示）

1、以小组为单位，用七巧板拼出不同的图案，并给他起一个不错的名字！
2、选出的裁判负责监督、记录，还要去一个不错的名字。
3、在规定时间内（5分钟）比一比哪一个小组拼的最多、想象力最丰富！
4、创意拼图。（播放节奏欢快的音乐）
5、小组汇报并评议优胜组，并请 3名同学到黑板上展示七巧板图形。
6、活动小结：神奇的七巧板能拼出这么多的图案，大家真是不简单呀。我们给
优胜者贴上绿叶。是呀，奇妙的想象力使我们变得更聪明，希犟大家开动脑筋，
让奇妙的想象力一直陪伴着我们每个人的生活。
六、想一想，巧用想象力。
1、小狐狸想要吃到葡萄架上的葡萄，像个什么办法呢？谁来帮帮他？
2、学生讨论交流。
七、活动...