一年级上册班会教案-家长会６　通用版5页

一年级家长会
教学目标
　　　加强家校合作，让家长更了解自己的孩子
教学重难点
让家长更了解自己的孩子
教学过程
各位家长：
　　大家上午好！
非常感谢各位家长抽出你们宝贵的时间来参加这次家长会，这是
各位家长对我们老师工作的最大支持，也是关心孩子成长的真实反映。
在此，我首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为了一名小学生。
先自我介绍一下，我姓谢，是我们 5、6 班的数学老师。那么借
今天的家长会，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流探
讨。共同探讨 8 个字“2 个关注，3 个习惯，4 个建议”。
一．对本学期教材的 2 个关注
　　（1）关注口算。本学期的教学重点是 20 以内数的认识和 20 以
内的加、减法的口算。它是以后孩子进行多位数计算的基础。一年级
的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜
力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。
因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习
的时间，最好天天练，每天练习 5—10 分钟，效果肯定会很显著的。
但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，和孩子
一起算，看谁快；和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，
放学后、吃饭前、回家的路上。主要是使孩子不断具有新鲜感，不断

激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口
而出。
2）关注计算能力的培养。20 以内的加减法是十分重要的基础知
识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。
二．对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时
的，有好习惯比有好成绩更重要，学习习惯一旦养成，那将是孩子一
生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够
多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会
感到操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后
不操心。
教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是
学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年
级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有
时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会
了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了
巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自
己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
培养学生认真完成作业的习惯。作业是伴随孩子学习的影子，通
过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。写作业时，作
业要求书写工整，作对一题再做下一题，不要慌慌张张，寥寥草草；
写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他
做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭

啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既
不能让孩子改变慢的习惯，还打击孩子的学习积极性，让孩子很自卑
所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习
是不是抓紧时间了，是不是认真书写了。从小建立起学习的责任感，
即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在
写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作
业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。另
外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品。
养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，
独立思考的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，
让他自己去发现或者猜测题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，
可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助
于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长
最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。
而理解数学知识，解决数学问题，是一种艰苦的认识活动，期间会遇
到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他
们的意志。
（三）检查孩子每天的作业
对于工作非常忙的家长来说...