一年级上册班会教案-家长会３　通用版6页

一年级数学老师家长会
教学目标
　　　加强家校合作，让家长更了解自己的孩子
教学重难点
让家长更了解自己的孩子
教学过程
尊敬的各位家长：下午好！
我是本班的数学教师罗老师，很高兴因为孩子，我们走到了一起。初入学的
孩子，对学校生活充满了向往，作为老师将会尽全力保护孩子浓厚的学习、生
活热情。可能有些家长以为，孩子进入学校，教育孩子就是学校的事情，这是
不对的。孩子的教育需要我们老师和家长的共同努力。
数学知识就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打基础的阶段，学好
这一部分基础知识是相当重要的。要学好知识，对于一个 7、8 岁的孩子来说，
关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。
一、良好学习习惯的养成
首先，我们要培养学生从小勤于动脑，养成独立思考的习惯。
数学是思维的体现，只有勤于动脑，善于独立思考，才能形成各种数学思维和
数学能力。
其次，要培养学生学会倾听的好习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可
以提高学习效率。每天一节数学课，短短 40 分钟一定要好好把握。我经常跟孩
子们说，上课 40 分钟的时间把握不好，回家是用 2 个小时也补不回来的。一年
级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提醒，往往课上没学会，回
家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家
长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，

同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考
考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
第三、培养孩子的口头表达能力
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大地改善孩子的学习能力，促进思
维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性，在生活中要多为孩子
创设说数学的机会。培养学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家
看书说一说今天老师教了什么？明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这
样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会模仿老师课堂上的语言，增加说数学
的机会。如：我们现在学的用数学，大括号下面一个“？”上面画了 5 只鸟，
远处又飞来 2 只，这种题目不要求让孩子写一个算式，一定要让孩子看到一幅
图说三句话“原来有 5 只，又飞来 2 只，一共有几只”就是把 5 只和 2 只合起
来，会说了，说明孩子真的懂了。
第四，要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。
完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要环
节。从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子练习是不是抓
紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也
要认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。其实每天回家作业的量不
是很多，主要是巩固当天学习的知识内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，
做 100 道都不怕了，我觉得家长如果发现孩子理解了，就不用让孩子多做，若
孩子没有理解，那么烦请家长在家多督促辅导，因为一旦没弄清，孩子做题就
会有困难，每天漏掉一点知识，久而久之，孩子会越来越不喜欢这门课程，到
那时想再补可就晚了。现在孩子还小，又不认识字，对他们来说，其实读书挺
困难的，我们做老师和家长的，在这一特殊阶段一定要多帮帮孩子，让他们能

平稳地度过这段非常时期。
第五、培养学生从小认真阅读课本和数学读物的习惯。
学生具备了阅读的能力和习惯，就获得了终生受益的自学能力，从现在起，我
们就应着手做这一工作，有计划地循序渐进地培养他们的阅读习惯。在这培养
的过程中，家长们还要根据自己孩子的能力而定，有的孩子只能解决与书本相
应的内容，那么适当加强巩固就行了，而有的孩子却远远不能满足他的求知欲
望，这就得靠老师和家长去开发他们的潜能，指导他们多看数学课外辅导书，
数学大师的故事、数学报等，不断开拓知识视野，培养他们勇于探索的精神。
二、给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）。
1、要多鼓励孩子
每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家...